孩子提問的過程中,孩子的大腦是保持在“思考狀態(tài)”的

在孩子提問的過程中，孩子的大腦是保持在“思考狀態(tài)”的，這時候他們的大腦在運轉，腦力的調動使得大腦的晶體智力有了增長的空間。當家長告訴了孩子正確，幫孩子解決了疑問，那么也意味著孩子學會了知識，他們記住了知識、儲存了知識，也同時開發(fā)了大腦。因此，在面對孩子無厘頭的提問，別再有嫌煩的表現(xiàn)了，反而要想辦法幫孩子解決疑問，的方式就是家中常備的科普提問回答式的讀本，這樣不僅讓孩子愛上閱讀，還能刺激孩子大腦發(fā)育，一舉兩得。

孩子的“大腦開發(fā)”會有很多幫助

0-3歲的孩子，在媽媽眼中還什么都不會，但是孩子的“腦容量”卻在發(fā)生變化，細心的父母可以發(fā)現(xiàn)，兒童在剛出生的時候，他們的腦部重量僅有390克左右，是成人腦部重量的四分之一，可是隨著孩子的成長，腦部的重量也在跟著變化，當孩子到達3歲的時候，孩子的腦重量已經(jīng)很接近成人的腦重量了，由此判斷，孩子的腦部正逐漸完善。此時的兒童學習能力是非常強的，家長抓住這個機會，對孩子進行有效的訓練和引導，那么對孩子的“大腦開發(fā)”會有很多的幫助。

思維上的動作訓練也可以對智力有很好的影響

思維上的動作訓練也可以對智力有很好的影響。生活中家長可以和孩子一起做動作游戲、比如肢體和語言相反，家長說：“向左看，”孩子就做出與之相反的動作?？梢院芎玫腻憻捄⒆拥姆磻芰?。思維是智力活動的中心，也是智力結構的中心，其實生活中的每件小事都存在科學道理。孩子從小就有科學思維，用科學的角度看待問題，將來孩子的頭腦會更聰明。有研究表明，孩子之間交流越多，溝通得越好，腦部越活躍。不僅情商高，智商也高。對于比較善于交際的人而言，溝通交流的機會多，就越聰明。