魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計，歡迎隨時前來咨詢！

　　看到自己即將的女兒很緊張，我就說：“沒關(guān)系，閨女，能考上個大專就可以，將來專升本?！焙髞砼畠赫f，想去復(fù)旦大學(xué)，他就鼓勵女兒努力去做：“盡管有難度，但你有這個志愿，夢不做白不做有一次，考好了可以上你的目標(biāo)，考不好，上你的第二目標(biāo)、第三目標(biāo)。”

　　后來女兒很努力，按照自己“讀大學(xué)，同時也是讀城市”的理念，以微弱優(yōu)勢被復(fù)旦大學(xué)社會學(xué)錄取。

　　作為父母，尊重孩子，重大問題讓孩子自己決定，沒有理解和尊重的愛是不健康的。

     學(xué)習(xí)方法啟迪：當(dāng)孩子問的一些問題超出我們的知識范圍時，我們不要草率、敷衍孩子的問題，認為隨便糊弄告訴他們一個答l案就行了。這樣雖然可以將孩子蒙過去，但如果孩子發(fā) 現(xiàn)后肯定會對家長失去信任，而且會打擊他探索問題的興趣。所以，家長們應(yīng)保持一種“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，對于孩子提出的“為什么”無法解釋 時，告訴孩子可以通過其他方式和手段獲得答l案，可以和孩子一起查資料或咨詢相關(guān)專l家，這一尋找答l案的過程其實比結(jié)果更重要，會潛移默化地教給孩子一些重要 的學(xué)習(xí)方法和實事求是的科學(xué)態(tài)度。     幼兒的科學(xué)教育不同于成人科學(xué)教育，是一種科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望。這為孩子一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，那么，如何滿足孩子的好奇心，激發(fā)他們對科學(xué)活動的興趣呢？首先，要以豐富的情感激發(fā)孩子對科學(xué)活動的興趣。因此，當(dāng)孩子對你問個不停時，家長千萬別表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，而應(yīng)表現(xiàn)出對孩子探究點的高度熱情和關(guān)注，這樣才能激發(fā)孩子探究的興趣，否則，家長極不耐煩，甚至責(zé)備孩子，則會扼殺孩子探索的熱情和求知的欲望。其次，材料和玩具是引發(fā)孩子探索的載體，因此，可以在家庭中種植一些易于觀察、生長較快的植物或飼養(yǎng)一些小動物，或給孩子提供豐富的半成品操作材料，引發(fā)孩子探究的興趣。

什么樣的小學(xué)科學(xué)實驗器材值得推薦

 科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越來越普及，作為培育人才的學(xué)校，必須要從小學(xué)就基礎(chǔ)科學(xué)知識，使用小學(xué)科學(xué)實驗器材教學(xué)就是其中一個學(xué)習(xí)方式?？墒鞘褂闷鞑牡膶W(xué)校并不清楚小學(xué)科學(xué)實驗器材廠家哪家好，所以很難去選購，那么什么樣的小學(xué)科學(xué)實驗器材值得推薦？

一、器材安全性高的

 小學(xué)科學(xué)實驗器材是把抽象的概念知識通過動手、觀看和接觸等方式直觀的讓小學(xué)生們感受到，從而達到完全掌握和理解科學(xué)知識的目的。但是科學(xué)實驗是具有一定的風(fēng)險性的，比如化學(xué)作用或者物理學(xué)相關(guān)的實驗，都可能由于器材防護不好或者操作不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生受到傷害，所以只有安全性高的小學(xué)科學(xué)實驗器材才適合學(xué)校使用。

二、器材使用安裝簡便的

 小學(xué)科學(xué)實驗器材主要的使用者是小學(xué)生，可他們的智力水平有限，不適合復(fù)雜的操作，所以即使學(xué)校可以從品種齊全的小學(xué)科學(xué)實驗器材廠家買到器材，如果器材的安裝和使用不能讓學(xué)生獨立完成，這不僅會讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，還為學(xué)校增加更大的困擾。因此，小學(xué)科學(xué)實驗器材使用安裝簡便的才值得推薦。

三、器材符合教學(xué)課本要求的

 國家的教學(xué)課本都是根據(jù)知識的難易程度而制定的，它一定要符合學(xué)生的理解要求，所以學(xué)校采購小學(xué)科學(xué)實驗器材的時候，要參考課本的教課內(nèi)容，這樣利于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識。而對學(xué)校而言，選購符合教學(xué)課本內(nèi)容的小學(xué)科學(xué)實驗器材才是正確的做法。

現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)科學(xué)能力要從小學(xué)抓起，一些深奧難懂的科學(xué)知識擺在小學(xué)生面前不易消化。小學(xué)科學(xué)實驗器材的充分應(yīng)用便讓課堂更顯生動魅力，書本中一行行晦澀生疏的公式和定義化作每一個實驗步驟。小學(xué)生對科學(xué)的興趣一下子調(diào)動起來，主動參與實驗過程領(lǐng)會科學(xué)的奧妙，動手能力也在實驗操作中慢慢增強。那么小學(xué)科學(xué)實驗器材具有哪些特點呢？

種類多樣性

品種齊全的小學(xué)科學(xué)實驗器材一直以來都是學(xué)生們的好伙伴，無論是物理實踐原理的演示亦或化學(xué)反應(yīng)效果展示，都能以小學(xué)科學(xué)實驗器材為中間媒介將知識點演示得生動而淺顯。學(xué)生們看得入神感嘆科學(xué)世界蘊藏著無窮神奇，積極主動地詢問物質(zhì)原理，前呼后擁地想要動手一試親身體驗。