數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓(xùn)室、民航商務(wù)實訓(xùn)基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

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強化人才激勵機制。數(shù)字化實訓(xùn)室建成后，可以開展多種形式的崗位練兵和技能競賽活動，搭建技能人才展示技藝技能和相互學習交流的平臺，通過“比技能、促、選人才、助發(fā)展”活動，充分發(fā)揮出培養(yǎng)、選拔和激勵人才的作用。

有利于提高學生的就業(yè)競爭力。數(shù)字化實訓(xùn)室彌補了校外實習基地的諸多限制與不足，學生能夠有更多的時間與機會進行實踐操作訓(xùn)練。隨著教育信息化的發(fā)展教育院校原有的教學實訓(xùn)室條件變得越來越薄弱，傳統(tǒng)的教學實訓(xùn)室主要職能是進行原理性、驗證性的一些實驗。通過模擬實訓(xùn)，使學生熟悉將來工作的真實工作環(huán)境，全方面了解業(yè)務(wù)的工作流程，縮短學校教育與市場需求的差距，提高學生就業(yè)競爭力。

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企業(yè)實訓(xùn)室

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企業(yè)實訓(xùn)基地：很多企業(yè)也有自己的實訓(xùn)基地。這類企業(yè)有如下幾個特點：1、企業(yè)規(guī)模大。2、企業(yè)發(fā)展歷史長，資本較雄厚。在高校中建設(shè)的多功能虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)室更是肩負著集培育專業(yè)人才、推動科技創(chuàng)新、積累科研成果、提高學術(shù)水平等重要使命。3、企業(yè)有自己自主的技術(shù)和模式，且該類技術(shù)和模式較為專業(yè)，需要對員工進行不定期培訓(xùn)和強化。如長慶油田，就有三四個實訓(xùn)基地，專門用以培訓(xùn)一線員工、班組長等，實訓(xùn)基地中，有實際的模擬訓(xùn)練場，還有企業(yè)發(fā)展歷程、技術(shù)沿革、管理、生態(tài)文明建設(shè)等知識的培訓(xùn)。是企業(yè)提升員工工作技能、業(yè)務(wù)知識、思想教育水平和對外展示的集中平臺。

虛擬實驗室建設(shè)的目的

建設(shè)目的

實驗教學建設(shè)的目的是很明確是：教學。那么一種什么方式可以達到這種效果呢?主要還是體現(xiàn)在系統(tǒng)或者軟件上面，將教學內(nèi)容從以往的書本轉(zhuǎn)移到軟件或系統(tǒng)中，表達方式也從以往的純文字變成了圖片、動畫、視頻、游戲……，多元化表達形式讓教學內(nèi)容更加容易和被學生所接受，提高教學質(zhì)量，并且內(nèi)容趣味性增強，讓學生容易接受，提高學習效率。而且實驗中心的建設(shè)要擁有性，為什么?因為實驗教學中心將會是未來教學發(fā)展的方向，教育的部門的名單就是一個很好的證明。酒店管理數(shù)字化運營實訓(xùn)室報價酒店管理數(shù)字化運營實訓(xùn)室報價航空模擬艙具備客艙服務(wù)訓(xùn)練基本功能、仿真程度極高，在模擬倉內(nèi)可以開展必需的客艙服務(wù)項目的訓(xùn)練，如：客艙服務(wù)、應(yīng)急處置、緊急撤離、艙門訓(xùn)練器、滅火訓(xùn)練等項目課程。

施工管理系列虛擬實驗教學

（1）建筑施工安全設(shè)施計算及施工專項方案編制

利用相關(guān)軟件提供的施工現(xiàn)場安全計算功能，進行包含模板設(shè)計、腳手架設(shè)計、塔吊基礎(chǔ)、大體積混凝土、混凝土、臨時設(shè)施工程、鋼筋工程、結(jié)構(gòu)吊裝工程等一系列安全計算；進行各施工專項方案的編制；進行施工工藝動畫演示。

（2）臨時用電方案設(shè)計

依據(jù)《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ46-2005）的有關(guān)規(guī)定，運用相關(guān)軟件采用TN-S保護系統(tǒng)以及三相五線制對臨時用電系統(tǒng)進行設(shè)計，通過設(shè)定各種參數(shù)計算確定用電負荷；近年來，國內(nèi)的許多高校都根據(jù)自身科研和教學的需求建立了一些虛擬實驗室。選擇變壓器、各主干線和支線的導(dǎo)線、總配電箱和分配箱內(nèi)電氣設(shè)備；繪制出臨時供電系統(tǒng)圖；快速生成完整詳盡的施工方案。

（3）施工現(xiàn)場平面布置

根據(jù)施工場地的基本特征和各種必要的參數(shù)，利用模擬軟件進行施工現(xiàn)場的平面布置，編制施工平面圖設(shè)計說明，分析施工平面設(shè)計的合理性。

（４）網(wǎng)絡(luò)進度計劃編制

以智能網(wǎng)絡(luò)計劃編制軟件為載體進行教學，學習繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖和單代號網(wǎng)絡(luò)圖，了解計劃的優(yōu)化，動態(tài)跟蹤實際進度情況。

（５）巖土工程

進行深基坑工程模擬教學，包括：模擬實際基坑施工過程的分步開挖，支點拆除，運用相關(guān)軟件的三維計算模塊，進行雙排樁、混凝土和鋼樁、連續(xù)墻、SMW工法、內(nèi)支撐、錨桿支撐等支護方案的空間有限元計算；3、企業(yè)有自己自主的技術(shù)和模式，且該類技術(shù)和模式較為專業(yè)，需要對員工進行不定期培訓(xùn)和強化。 根據(jù)國家規(guī)范和地方標準進行排樁、鋼板樁、水泥土墻、地連墻、放坡、土釘墻、SMW工法的計算；完成內(nèi)力分布圖，圍護結(jié)構(gòu)平面圖和剖面圖，節(jié)點詳圖，樁梁和連續(xù)墻配筋圖，以及支護構(gòu)件的配筋圖等施工圖紙。

上述施工管理系列虛擬實驗教學，主要穿插于土木工程施工、土木工程施工組織設(shè)計、工程項目管理等理論課程的教學及工程施工組織課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學環(huán)節(jié)中。