觸控一體機的使用方法：

1、觸摸屏部分為玻璃制品,玻璃邊角比較鋒利,裝配需帶手套/指套作業(yè).

2、觸摸屏部分為玻璃易碎品,裝配時不要對觸摸屏施加大力沖擊.

3、觸摸屏膜面為觸摸面,也就是說產(chǎn)品正面;玻璃面為非觸摸面,即產(chǎn)品背面.

4、避免直接取引線拿起觸摸屏,避免對引出線部位有拉扯動作.

5、引出線加強板部位不能進行彎折動作.

6、引出線任何部位不允許有對折現(xiàn)象.引出線在裝配時,須水平插入,不可在加強板根部對折插入.

7、取放產(chǎn)品時需單片操作,輕拿輕放,避免產(chǎn)品互相碰撞而劃傷產(chǎn)品表面.

8、清潔產(chǎn)品表面時,請用柔軟性布料(鹿皮 ) 蘸石1油醚擦拭.

9、勿堆疊放置觸摸屏,使用tray 盤.

10、后要注意:不可使用帶腐蝕性的有機溶1劑擦拭觸摸屏膜表面.

觸摸查詢一體機為什么這么受歡迎

如今，在我們的日常生活或者是工作當中，經(jīng)常都可以看到觸摸屏一體機的身影，比如在：醫(yī)院、學校、銀1行、商場、連鎖店、營業(yè)廳、餐廳、圖書館、博物館等等諸多領域。觸摸查詢一體機的應用可以給人們帶來很多的便利，不僅能減輕工作人員的工作壓力，提高工作效率，也給用戶提供了另一種快捷方便的查詢辦理途徑。

觸摸查詢機集合了電腦技術(shù)、多媒體技術(shù)、音響技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、工業(yè)造型藝術(shù)和機械制造技術(shù)，是一種比較實用的人機交互設備。用戶只需要在屏幕上輕輕一點，就可以完成所需要的操作，很快就可以得到想要的信息。

一、模式切換，方便演示

基于交互觸控一體機提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。

在教學中通過模式的切換，教師可以利用觸控一體機操作切換到普通操作模式，進行普通的電腦操作，如播放視頻、播放ＰＰＴ、打開文件等，而無需動用鼠標鍵盤等。

二、庫存另存，積累資源

庫存是基于交互觸控一體機提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學習中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學習資源，便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學資源和學生智慧的創(chuàng)造，導出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學生再學習或復習等。