DP-911創(chuàng)意機器人

推薦年級：小學五年級--初中 專 利 號：ZL 2016 2 0995396.2 課程內容：分為三大部分：由35條宏指令語言構成的編程、可搭建近百種搭建形態(tài)的機器人、65中組合功能的傳感器。三位一體從動腦到動手全方培訓學生的科技創(chuàng)新思維能力。特色：以學生為主體STEAM教育理念的好課程，自己動手設計，自己組裝，自己動手探究，其中可加入人形機器人，不需要計算機編程就可操作機器人的所有動作，為本課程的一大亮點。很大限度地激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，建立自信，體驗自主創(chuàng)作帶來的成就感。

DP系列創(chuàng)意機器人對學生的意義

1、游戲與學習相結合

2、更好的發(fā)揮自我個性，

3、可輕松學習枯燥的初、中、高理科知識

4、從實踐中體會自我創(chuàng)作的成就感

5、鍛煉意志、韌性等持續(xù)力的提升

6、更好的激發(fā)孩子興趣和學習 能力

7、學習與生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘

8、知識和閱歷比同齡階段的孩子更加豐富

9、全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

10、團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)

Scratch、Python、JAVA適合孩子的才是較好的編程語言

Scratch為圖形化語言，簡單易學，更適合編程啟蒙；Python比起其他源碼語言更簡潔，易于上手；JAVA依然是較受歡迎的商用語言之一，是職業(yè)程序員必須了解并掌握的編程語言。

我們家長為孩子選擇編程語言時，并不能簡簡單單看編程語言的排名，而是需要深入地了解每種編程語言的特點和優(yōu)勢，再結合我們孩子所處的學習階段以及學習編程能夠接受的程度，后進行選擇到底是學習哪一門編程課程。說到底，較適合的孩子學習的編程語言才是較好的！

機器人語言

在計算機系統(tǒng)中，一條機器指令規(guī)定了計算機系統(tǒng)的一個特定動作。一個系列的計算機在硬件設計制造時就用了若干指令規(guī)定了該系列計算機能夠進行的基本操作，這些指令一起構成了該系列計算機的指令系統(tǒng)。在計算機應用的初期，程序員使用機器的指令系統(tǒng)來編寫計算機應用程序，這種程序稱為機器語言程序。使用機器語言編寫的程序，由于每條指令都對應計算機一個特定的基本動作，所以程序占用內存少、執(zhí)行。缺點也很明顯，如:編程工作量大，容易出錯;依賴具體的計算機體系，因而程序的通用性、移植性都很差。