【義烏幼小銜接】幼兒園的保教人員都是受過專門培訓的，具有豐富的兒童教育知識和技能，所組織的各種活動都是極有價值的，因此要擠出時間去參與。

●按時參加幼兒園的家長活動。

幼兒園和班級都會通過家長學校講座、家庭教育咨詢、家園小報、家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊，向家長介紹有關(guān)孩子進入小學的一些準備工作，家長應(yīng)該及時參加，認真旁聽、觀看、閱讀，并利用這些機會，向、園長、教師請教有關(guān)孩子入學的具體問題。

●主動參加幼兒園的參觀活動。

大班下學期時，幼兒園、班級都會組織孩子參觀附近的小學，還會邀請家長一同前往。家長應(yīng)安排好自己的時間前往參加，以深入了解小學的校園設(shè)施、教師的教育教學方法、小學生的學習和生活情況，為自己在家里對孩子進行相應(yīng)的教育創(chuàng)造條件。

●愉快參加幼兒園的兒童活動。

大班下學期快要結(jié)束時，幼兒園、班級都會為孩子舉行隆重的畢業(yè)典禮，這對孩子來講十分重要，勝過逢年過節(jié)?！玖x烏幼小銜接】幼兒園的保教人員都是受過專門培訓的，具有豐富的兒童教育知識和技能，所組織的各種活動都是極有價值的，因此要擠出時間去參與。屆時，教師也會邀請家長參與，家長應(yīng)該抽出時間來觀看孩子的活動，蕞好還能和孩子一起活動，幫助孩子展示自己的聰明才智，使孩子學會感謝老師的關(guān)心和教導，感謝小朋友的友愛和合作，從而為孩子轉(zhuǎn)向小學的新生活做好心理準備。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

為使小孩上小學能盡快適應(yīng)，是應(yīng)該做好幼小銜接，但應(yīng)該是做好生活習慣銜接、學習習慣的銜接，心理準備的銜接。在家中讓孩子做些力所能及的事，當事情完成后，家長要及時進行鼓勵評價，讓孩子產(chǎn)生一種滿足感和成就感，培養(yǎng)孩子形成有始有終做好每件事的良好習慣。比如培養(yǎng)孩子按時就寢、按時起床的習慣，培養(yǎng)孩子自主進餐，自主飲水、自主整理學具的習慣(生活習慣)。培養(yǎng)孩子提問習慣、積極主動表達自己感受的能力、握筆、正確使用文具等等(學習習慣)。

幼兒園和小學共同做好幼小銜接的教育是重要的，也是必要的。但若過早的小學化教學，就會耽誤了孩子感知社會、事物和整個環(huán)境的時間。會造成孩子生活能力差，心理調(diào)適能力，適應(yīng)社會能力差，以至于引發(fā)一系列后續(xù)問題。

義烏市上知思維培訓部有限公司是專注于做全日制幼小銜接的學校。

鍛煉孩子的注意力

孩子上了小學后，上課時間更長了，需要孩子更強的注意力。而孩子在幼兒園時對注意力的要求較低，很容易疏忽這方面的鍛煉。為了讓孩子更好地融入小學生活，提前鍛煉孩子的注意力很有必要。家長也可以讓孩子讀一些較長篇的故事，以此提升孩子的注意力。

不要讓孩子過早上幼兒，一些人認為如果過早的讓孩子上幼兒園，就會讓孩子失去了從小與家人相處的機會，會讓家長們與孩子更不能得到一個好的溝通，再者孩子過早上幼兒園，會使得孩子從小就有很大的壓力，不利于孩子的成長。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性的事業(yè)。因此很多家長主張孩子在學齡前才上幼兒園，甚至認為如果可以的話，正式上一年級的時候在上學也不晚。

而更多的家長認為孩子在3周歲左右的時候開始上學，也就是要上小班，中班，大班，學前班，這樣到7周歲的時候就剛好可以上小學了?？梢宰尯⒆訐碛幸粋€更好的過渡。

孩子盡早的上幼兒兒可以解決家長工作和育兒的沖突，可以讓寶媽奶爸們及早的擺脫被孩子束縛的問題，讓父母擁有更多的時間創(chuàng)業(yè)，有自己的生活圈子。