營(yíng)地活動(dòng)增強(qiáng)孩子的自信心。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加營(yíng)地活動(dòng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友。孩子在營(yíng)地中有非常多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校以外的同齡人，在營(yíng)地中有溝通、有合作、有競(jìng)爭(zhēng)。能讓他在團(tuán)隊(duì)中，懂得如何與他人進(jìn)行交流，會(huì)傾聽，知道自己該如何用合適和有效的方式來(lái)和其他人溝通表達(dá)。參加營(yíng)地活動(dòng)學(xué)會(huì)了包容和幫助，營(yíng)地活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)各種生活能力不一的孩子，但是在相處的日子里相信他們會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，共同去完成訓(xùn)練的活動(dòng)。

 都是在尊重科學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，讓孩子們的各項(xiàng)能力在活動(dòng)中潛移默化地提高。營(yíng)地活動(dòng)的每個(gè)人的能力、習(xí)慣等各不相同。當(dāng)出現(xiàn)沖突、有矛盾時(shí)，導(dǎo)師會(huì)給孩子們一些正確的方法和引導(dǎo)，幫孩子建議一個(gè)與其他人溝通的橋梁，能讓他在團(tuán)隊(duì)中，懂得如何與他人進(jìn)行交流，會(huì)傾聽。彌補(bǔ)了知識(shí)教育以外的空白，但實(shí)際上這種旅游式的“教育”，太過形式化，錢沒有少花，真正起到的教育作用卻很小。

 孩子在營(yíng)地中有非常多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校以外的同齡人，在營(yíng)地中有溝通、有合作、有競(jìng)爭(zhēng)。知道自己該如何用合適和有效的方式來(lái)和其他人溝通表達(dá)。老師們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和適時(shí)的引導(dǎo)，幫助孩子在一點(diǎn)一滴中不斷的成長(zhǎng)，變得越來(lái)越好。當(dāng)他們被賦予了平時(shí)不曾承擔(dān)過的責(zé)任時(shí)，他們的領(lǐng)導(dǎo)力就能被激發(fā)出來(lái)。每個(gè)營(yíng)員都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，他們需要在自己擅長(zhǎng)的地方去幫助他人，領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。