臨朐鑫通鋼木制品有限公司擁有先進的上下床_課桌椅_排椅_餐桌椅生產(chǎn)專用設(shè)備，從下料到組裝的流水作業(yè)，確保了高品質(zhì)、大批量的課桌椅_上下床_排椅_餐桌椅生產(chǎn)。公司連續(xù)幾年被銀行評為AAA級信用企業(yè)，公司計劃在國內(nèi)外設(shè)立多家代理機構(gòu)，產(chǎn)品實現(xiàn)“終端銷售、終端服務(wù)”一套完整的服務(wù)體系。課桌椅高度情況近幾年來，考慮到我市青少年的平均身高，杭州市教育局在課桌椅原國家標準的基礎(chǔ)上又增加了一個高度規(guī)格。

中國高中生的日常學(xué)習(xí)和生活與其他國家相比有著特顯著的特點：應(yīng)試多，作業(yè)繁重，輔助資料較多，精神壓力大等。而現(xiàn)有課桌椅的設(shè)計存在諸多不合理之處，使得高中生的身心都受到了傷害。書包放在通道上，雖然未直接影響到學(xué)生對座椅的使用情況，但對學(xué)生的安全存在影響：一是由于學(xué)生活潑好動的天性，課間玩耍時，放置在通道上的書包無疑變成了腳下的障礙物，對學(xué)生自身來說存在一定安全隱患。因此在進行中國高中課桌椅設(shè)計的過程中，堅持人性培訓(xùn)課桌椅化設(shè)計原則，結(jié)合人機工程學(xué)的相關(guān)研究成果，以此來滿足中國高中生學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)有高中課桌椅的問題分析

隨著中國社會科技的不斷發(fā)展，各種先進的教育裝備應(yīng)運而生，這大大增加了教學(xué)的便利性和學(xué)生的認知度，但是學(xué)生們的課桌椅卻一直沒有得到重視，相對較好的學(xué)校采取引進外國的培訓(xùn)課桌椅設(shè)計，但這并不符合中國高中生的身體成長發(fā)育，而相對于其他學(xué)校則還是采用傳統(tǒng)式的培訓(xùn)課桌椅家具，這對于現(xiàn)在追求新潮、個性的高中生來說無疑是影響身心發(fā)展的。根據(jù)調(diào)查顯示，有80%的高中生對于目前使用的校園座椅不滿意，存在以下一些問題：培訓(xùn)課桌椅儲物空間不合理、坐姿不舒適、書寫空間不足等問題，這些問題大大影響了高中生的學(xué)習(xí)效率及身心健康。自成立以來，不斷引進國內(nèi)外先進的生產(chǎn)加工工藝，并組織經(jīng)驗豐富的技師學(xué)習(xí)，使產(chǎn)品高度符合人體工程學(xué)設(shè)計。

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

主營鋼木家具、學(xué)校餐廳餐桌椅組合、連體餐桌椅，銷售、安裝并提供相關(guān)售后服務(wù)。公司擁有專業(yè)設(shè)計、企業(yè)管理和市場銷售的人才,專注于公共空間、課堂空間的資源的連接與分割；真正能為每一個用戶提供個性化、人性化的搞效辦公場所。

課桌椅是學(xué)校中的基本設(shè)備, 對培養(yǎng)兒童少年良好的姿勢, 減少疲勞, 提高學(xué)習(xí)效率都有重要作用。本公司秉承“科教興國”為經(jīng)營理念，“質(zhì)量第1、用戶至上、以誠為本、恪守信譽”為公司宗旨，以“瞄準市場、加大技改、開發(fā)新產(chǎn)品、強化管理、加大投入、加速發(fā)展”為公司的發(fā)展思路。課桌椅高度不適當又可成為脊柱彎曲異常和的原因之一。國家標準《GB 3976-83 學(xué)校課桌椅功能尺寸》和《GB 7792 -87 學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標準》已實施十余年, 面臨修訂。

國外情況

早在100 多年以前, 歐洲國家的一些學(xué)者, 多主張較高的座面和較小的培訓(xùn)課桌椅，桌椅高差。公司擁有專業(yè)設(shè)計、企業(yè)管理和市場銷售的人才,專注于公共空間、課堂空間的資源的連接與分割。例如, 1865 年首先研究課桌椅的Fahr ner 做過兒童身體發(fā)育調(diào)查, 他認為培訓(xùn)課桌椅座面高(椅高)應(yīng)為身高的2/ 7, 培訓(xùn)課桌椅桌面高應(yīng)為身高的3/ 7。H .Co hn 1864～ 1866 年在德國做過學(xué)生調(diào)查之后, 認為桌椅高差應(yīng)為身高的1/8～ 1/ 7 再加4 ～ 6cm , 對女生用的桌椅高差明顯加大〔1〕。F.Erisman( . .Эpиcmah)則認為座面高應(yīng)為身高的28%, 桌椅高差應(yīng)為身高的16 %〔2〕, 他1882 年參編《衛(wèi)生學(xué)手冊》(德文)給出課桌椅尺寸表, 醉大號(身高175cm 以上用)座面高54cm ,桌椅高差僅26cm〔3〕。

培訓(xùn)課桌椅

  專業(yè)生產(chǎn)階梯教室、課桌椅、中空吹塑各種排椅、辦公、餐桌、公寓組合床、普通鋼管床、書柜書架、勞記綜合臺、實驗室設(shè)備、專業(yè)配件、體育器材等產(chǎn)品。科學(xué)的設(shè)計、時尚的外觀、精湛的做工與先進的功能深受消費者的喜愛。產(chǎn)品具有堅固耐用、美觀大方等特點，適合各大院校、中小學(xué)校、體育館、劇場、餐廳、候車室、會議室等公共場所。

適合身高范圍幅度的大小與學(xué)生身高的男女差別也有重要關(guān)系。例如, 初中三年級男生身高, 其標準差為5 ～ 6 cm 。坐板縱向曲線主張采用橫放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于學(xué)生就坐時適應(yīng)臀部曲線，同時前傾寫字時可適應(yīng)大腿曲線。那么, 在15 cm 范圍幅度內(nèi), 則將近3 個標準差, 符合率較高。同年級女生, 因身高較矮(表1), 而使她們中的多數(shù)人處在此范圍幅度之外。但真實情況是, 僅有很少女生不符合。根據(jù)表2 規(guī)定, 1 名學(xué)生使用相鄰兩個型號的課桌椅(例如, 5 號和6 號)均屬符合, 都可維持良好的讀寫姿勢。當他使用的課桌椅高出1 個型號(如4 號)或低下1 個型號(如7 號)時, 也不會出現(xiàn)明顯的不良姿勢。對這種情況可評價為“ 基本符合” 或“ 基本合格” 。

若為管理方便, 在小學(xué)全校亦可只預(yù)置3 種型號。如表1所列的身高狀況, 該市一、二年級教室設(shè)8 號, 三、四年級設(shè)6號, 五、六年級設(shè)4 號。而且人們對中小學(xué)教育愈加重視，越來越多的外地生源學(xué)生讀書，造成入學(xué)難、讀書難。符合率稍低, 基本符合率仍可較高。在初中, 因?qū)W生身高均值的標準差較大, 每個教室亦可設(shè)兩種型號, 如初一設(shè)3 、4 號, 初二和初三設(shè)2 、3 號, 可提高符合率。但應(yīng)加強管理, 避免桌與椅搭配的混亂。

換上這套課桌椅，上課再也不打瞌睡

臨朐鑫通鋼木制品有限公司專業(yè)生產(chǎn)設(shè)計、銷售學(xué)校家具,課桌椅,學(xué)生床,鋼塑座椅，辦公椅，等候椅，餐臺椅，禮堂椅,機場椅，戶外椅等，銷往全國各地，出口到世界各地。

在產(chǎn)品的選材、出產(chǎn)規(guī)劃、產(chǎn)品質(zhì)量、工程裝置、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)層層把關(guān)。與會代表及專家提出：由于中小學(xué)生仍處于好奇、好動、行為控制力相對弱的階段，課桌椅的牢固性和安全性是設(shè)計過程中考慮的首要因素。選用的玻璃鋼材、（不銹鋼）鋼材、木材等資料，鋼材外表采用了全自動高溫靜電噴塑流水線設(shè)備處理，木材經(jīng)防腐、防蟲、烘干及油漆處理，使產(chǎn)品色澤艷麗，不變形，不龜裂，健康耐久，與環(huán)境調(diào)配美觀大方，且環(huán)保衛(wèi)生，無需保養(yǎng)，運用安全契合國家標準。

（培訓(xùn)課桌椅）

    （培訓(xùn)課桌椅）課桌椅是學(xué)校的主要設(shè)施，是學(xué)生上課和學(xué)習(xí)的主要用具。教育不只是老師所講述的課程，教育的環(huán)境也是對學(xué)生的一種熏陶，培訓(xùn)課桌椅應(yīng)該讓學(xué)生從小就在一個良好的視覺環(huán)境中成長，這樣對學(xué)生的心理和審美能力都有積極的影響。目前大學(xué)教室普通的一種課桌椅是雙人或多人桌椅連體式的，無法根據(jù)學(xué)生身高來調(diào)節(jié)，其舒適性不夠，而且這種桌椅還特別不適用于一些邊講邊練的設(shè)計課程以及自由分組需求。此外，（培訓(xùn)課桌椅）利用計算機和手持終端進行學(xué)習(xí)并通過互聯(lián)網(wǎng)完成作業(yè)成為未來大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活趨勢。（培訓(xùn)課桌椅）基于這種情況，現(xiàn)有的課桌椅已經(jīng)不能滿足個性化的生活和學(xué)習(xí)的需求，迫切需要設(shè)計舒適、簡潔、個性、有型且能滿足現(xiàn)在和未來大學(xué)教學(xué)所需的課桌椅。

   教室課桌椅的基本功能包括坐、書寫、閱讀、收納、繪圖、手工、實驗等?？紤]到便攜式計算機會被引入課堂，因此課桌椅要兼具電腦桌功能（培訓(xùn)課桌椅）。多功能臺架（臺架鐵架，折疊桌，置物架，工作臺，多功能臺架，會議桌等）。另外，大學(xué)宿舍離教學(xué)樓較遠，因此課桌椅既要能滿足上課學(xué)習(xí)的需要，又要能滿足空閑時休息和做課后作業(yè)的需要。（培訓(xùn)課桌椅）課桌椅還要能充分運用人體工程學(xué)，舒適、簡潔、個性、有型，適合不同身高的人使用。有些課堂還需要課桌椅能進行自由組合。課桌椅的設(shè)計目標就是盡量滿足這些功能要求。

（培訓(xùn)課桌椅）