如何申報(bào)參加養(yǎng)老護(hù)理員技能評價(jià)？

   本市對養(yǎng)老護(hù)理員初級工（五級）、中級工（四級）、工（三級）、技師（二級）、技師（一級）實(shí)施技能等級認(rèn)定，由經(jīng)市人力資源社會保障部門備案的職業(yè)技能等級評價(jià)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

完成培訓(xùn)且符合本市技能等級認(rèn)定申報(bào)條件的學(xué)員， 由培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)組織向評價(jià)機(jī)構(gòu)申報(bào)參加養(yǎng)老護(hù)理員技能等級認(rèn)定。

對評價(jià)合格人員，評價(jià)機(jī)構(gòu)頒發(fā)職業(yè)技能等級認(rèn)定證書。證書信息將納入全市職業(yè)技能等查詢系統(tǒng)，同時(shí)上傳至全國技能證書聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)，向社會提供查詢服務(wù)。

養(yǎng)老護(hù)理員

養(yǎng)老護(hù)理員

養(yǎng)老護(hù)理員作為新興職業(yè)，將伴隨全球老齡化社會的到來，呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低，導(dǎo)致整體水平低。因此，我校非常重視養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：老年人噎食的處理、老年人意外傷害的急救、給老人拍背排痰、的使用、輪椅的使用、體溫計(jì)的使用、開塞露的使用等。

開展養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)主要為了進(jìn)一步提升城鎮(zhèn)失業(yè)人員、失地農(nóng)民和外來務(wù)工人員的再就業(yè)技能，不僅鍛煉了他們的動手能力，更開辟了新的創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路。

養(yǎng)老護(hù)理員都培訓(xùn)什么內(nèi)容？

日醫(yī)的養(yǎng)老護(hù)理會學(xué)到：日醫(yī)禮儀、老人的身體結(jié)構(gòu)、與老人的溝通、移動移乘、進(jìn)餐護(hù)理、排泄護(hù)理、入浴護(hù)理、整理儀容、睡眠照料、臨終關(guān)懷，的是理念的不一樣。養(yǎng)老護(hù)理員主要是照顧老人，主要培訓(xùn)老人的生活照料：吃飯、穿衣、上廁所、洗澡洗漱、移動活動、康復(fù)訓(xùn)練、臨終關(guān)懷等，可能還學(xué)一些職業(yè)道理。

護(hù)理員將手伸進(jìn)蓋被內(nèi)輕握老人近側(cè)手臂放于近側(cè)枕邊，遠(yuǎn)側(cè)手臂放于胸前。在蓋被內(nèi)將遠(yuǎn)側(cè)下肢搭在近側(cè)下肢上。護(hù)理員雙手分別扶住老人的肩和髖部向近側(cè)翻轉(zhuǎn)，使老人呈側(cè)臥位。雙手環(huán)抱住老人的臀部移至床中線位置。

2、在老人胸前放置軟枕，上側(cè)手臂搭于軟枕上。上側(cè)小腿中部墊軟枕。保持體位穩(wěn)定舒適。

3、掀開老人背部蓋被，檢查背部皮膚情況。

4、護(hù)理員用溫?zé)崦聿潦美先吮惩危缴弦?。用軟枕支撐背部，蓋好蓋被。

5、 整理床鋪   整理床鋪，必要時(shí)加裝床檔。

養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)的必要性

老人群體的服務(wù)需求

目前入住機(jī)構(gòu)的老人，來自于不同的社會崗位，他們中有退休工人、家庭婦女，有從事科研、教學(xué)、企業(yè)管理的老人，由于子女工作繁忙無法顧及、年老體弱、罹患慢性疾病、日常生活自理能力下降，甚至由于子女不孝、家庭矛盾、無人愿意照顧而入住到養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中，他們?nèi)胱○B(yǎng)老機(jī)構(gòu)中不僅僅只是希望機(jī)構(gòu)提供房屋的基礎(chǔ)設(shè)施、 常規(guī)的日常保潔、環(huán)境整潔外，更多的是希望得到心理需求，有苦悶時(shí)、有訴求時(shí)希望有地方、有人來傾聽、來幫助化解、疏導(dǎo)；他們的現(xiàn)有能力能夠得到發(fā)揮，使他們不單單感受到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所依，也能感受到老有所用、老有所為。如何滿足這個(gè)老年群體的需求，如何來幫助這個(gè)群體，這就要求從事這個(gè)群體工作的護(hù)理員本身要了解老人、關(guān)心老人醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，具備一定的心理護(hù)理知識。因此，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中老年群體的需求必須對護(hù)理員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。