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發(fā)布時間:2021-05-20 05:21  
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素質(zhì)教育改革發(fā)展至今,全日制義務教育英語課程標準下達后,其中明確要求了小學生畢業(yè)需要掌握的單詞數(shù)量為 600-700 個,之后在此基礎上對詞匯掌握態(tài)勢提出透徹要求。小學英語教學,是對學生外語興趣培養(yǎng)和學習信心強化的優(yōu)良渠道,具體教學過程中,教師要了解英語學習重難點之處,意識到詞匯教學對終學習成效的影響,小學生年級不斷上升,兩極分化態(tài)勢便會隨之顯現(xiàn)出來,再加上教學模式老套和固化,學生聽課模棱兩可、似懂非懂,并且學習效率低,單詞記憶程度不深。
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