營地活動增強(qiáng)孩子的自信心。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加營地活動的孩子中有96%的人結(jié)識了新朋友。孩子在營地中有非常多的機(jī)會認(rèn)識學(xué)校以外的同齡人，在營地中有溝通、有合作、有競爭。能讓他在團(tuán)隊(duì)中，懂得如何與他人進(jìn)行交流，會傾聽，知道自己該如何用合適和有效的方式來和其他人溝通表達(dá)。參加營地活動學(xué)會了包容和幫助，營地活動中難免會出現(xiàn)各種生活能力不一的孩子，但是在相處的日子里相信他們會互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，共同去完成訓(xùn)練的活動。

 都是在尊重科學(xué)成長規(guī)律基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，讓孩子們的各項(xiàng)能力在活動中潛移默化地提高。營地活動的每個人的能力、習(xí)慣等各不相同。當(dāng)出現(xiàn)沖突、有矛盾時，導(dǎo)師會給孩子們一些正確的方法和引導(dǎo)，幫孩子建議一個與其他人溝通的橋梁，能讓他在團(tuán)隊(duì)中，懂得如何與他人進(jìn)行交流，會傾聽。彌補(bǔ)了知識教育以外的空白，但實(shí)際上這種旅游式的“教育”，太過形式化，錢沒有少花，真正起到的教育作用卻很小。

 孩子在營地中有非常多的機(jī)會認(rèn)識學(xué)校以外的同齡人，在營地中有溝通、有合作、有競爭。知道自己該如何用合適和有效的方式來和其他人溝通表達(dá)。老師們對每個孩子的關(guān)注和適時的引導(dǎo)，幫助孩子在一點(diǎn)一滴中不斷的成長，變得越來越好。當(dāng)他們被賦予了平時不曾承擔(dān)過的責(zé)任時，他們的領(lǐng)導(dǎo)力就能被激發(fā)出來。每個營員都有自己擅長的領(lǐng)域，他們需要在自己擅長的地方去幫助他人，領(lǐng)導(dǎo)整個團(tuán)隊(duì)。