太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

藝術(shù)生想要學(xué)好文化課，首先，態(tài)度是非常重要的。

1、擺正態(tài)度藝術(shù)生在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，會(huì)遇到很多的困難，而且，藝考生的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，如果想要學(xué)好文化課，就想要調(diào)整好自己的態(tài)度，以積極健康的心態(tài)去復(fù)習(xí)備考，并時(shí)常鼓勵(lì)自己能做好，也會(huì)做的更好。自己一定要相信自己。

2、做好計(jì)劃好的計(jì)劃是事物成功的一半，做好計(jì)劃能讓你事半功倍。尤其是對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，在時(shí)間緊張、任務(wù)沉重的情況下，將每天要做的事情都列在一張計(jì)劃表上，擺在一個(gè)顯眼的位置上，既避免了自己遺漏重要事情的情況發(fā)生，又能對(duì)藝考生起到一個(gè)很好的督促作用。

3、學(xué)會(huì)借助外力說(shuō)到底，藝術(shù)生就算再堅(jiān)強(qiáng)再能吃苦也是一個(gè)孩子，對(duì)于很多的事物可能會(huì)了解的不，所以，要學(xué)會(huì)借助外力的幫助。

不要急躁，更不要浮躁。很多參加復(fù)讀的同學(xué)，都會(huì)存在不同程度的浮躁和急躁的心理。其實(shí)這樣的心理是要不得的。大家要靜下心來(lái)，從基礎(chǔ)知識(shí)開始學(xué)起，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行剖析，還要對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行化解，深刻的掌握知識(shí)的外延和內(nèi)涵，同時(shí)還要克服一答題就錯(cuò)，一看就明白，以及不求甚解等的浮躁的現(xiàn)象。

要有吃苦的精神。其實(shí)學(xué)習(xí)是沒有什么捷徑的，也沒有什么訣竅，考試更是不能去猜題的，學(xué)習(xí)需要的是扎扎實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦的精神。尤其是大家在參加復(fù)讀輔導(dǎo)的時(shí)候，就說(shuō)明還要再重新去吃苦。很多同學(xué)之所以成績(jī)不理想，比如總分一百五十分，考不到九十分；或是達(dá)不到一百二十分；就是由于沒有刻苦的精神，或者是刻苦的精神做的不到位。如果誰(shuí)能吃苦，那么誰(shuí)就能取得好的成績(jī)。

在高考復(fù)讀中也有很多學(xué)生是低分復(fù)讀，這種情況下就要清楚可以提高多少分完全取決于自己，低分復(fù)讀意味著要從基礎(chǔ)做起，而且還要總結(jié)下之前自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是否存在問題，之前考試實(shí)力是學(xué)習(xí)不用功還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，弄清楚這些再來(lái)針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，必要的話可以到專門的復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。