如果孩子在互動(dòng)游戲中碰到了障礙,記住告訴他這只是個(gè)游戲

如果孩子在互動(dòng)游戲中碰到了障礙，記住告訴他這只是個(gè)游戲。繼續(xù)游戲，并讓你的角色做出積極支持的回應(yīng)。如果你把孩子角色的攻擊或者害怕當(dāng)成真的，那就破壞了游戲的安全感，并向她傳遞了一個(gè)信號(hào)，即在游戲中表達(dá)情緒感受，和在現(xiàn)實(shí)中用行為表現(xiàn)是一樣危險(xiǎn)的。

要弄清自己的處事行為來自何處，并非總是可能，但是無論如何，你都需要誠實(shí)地面對自己，并承認(rèn)你對孩子抱有的各種復(fù)雜情感，這會(huì)為你的家庭做出非常重要的貢獻(xiàn)。要承認(rèn)自己很生氣、對孩子失望，的確是一件非常困難的事情，而害怕和悲傷的情緒也讓人無法。但是，這些感受是自然真實(shí)的。

孩子在剛開始學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法時(shí),她表達(dá)的方式可能比較

其實(shí)，孩子在剛開始學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法時(shí)，她表達(dá)的方式可能比較激烈。你得有一定的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楹⒆涌赡軐ψ约簞倓傉莆盏男履芰Ψ浅Ｅd奮，以至于毫不停歇地練習(xí)。你能聽到她在房間里走來走去，每次有了新的想法，她就不停地自言自語。但是你仔細(xì)分析她說話的內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些想法并不連貫，也不合乎邏輯，而是一些支離破碎、毫無關(guān)聯(lián)的想法。

無論是開關(guān)門,給汽車排隊(duì),還是不停地來回轉(zhuǎn)頭,這些行為都是他

無論是開關(guān)門，給汽車排隊(duì)，還是不停地來回轉(zhuǎn)頭，這些行為都是他們在可怕世界中為自己創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)安全可靠的島嶼。孩子有這樣的表現(xiàn)，或許也是因?yàn)樗麄儾恢老乱徊皆撛趺崔k，于是他們不停地重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作。還有一個(gè)原因是孩子可以從這樣的動(dòng)作中獲得愉快的感覺刺激。很多孩子通過利用不同的關(guān)系和互動(dòng)，獲得不同類型的感覺享受。無法和他人建立親密關(guān)系、進(jìn)行溝通交流的孩子，可能會(huì)更加依賴自我身體的感覺。

和孩子面對面地游戲,讓孩子能看到你的臉

總是和孩子面對面地游戲，讓孩子能看到你的臉，讀到你的表情。如果孩子坐在你的膝蓋上，但是背對著你或者轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去回避目光接觸，那就拿一個(gè)大的塑料鏡子，這樣你們都可以在鏡子中看到彼此。你也可以強(qiáng)化其他的感覺刺激，讓孩子逐漸習(xí)慣視覺接觸。讓他坐在秋千上，從前面往后推秋千。只有在孩子注視你的眼睛時(shí)，你才推秋千?；蛘吆秃⒆油鎿习W癢游戲，同樣，孩子看你時(shí)你再做動(dòng)作。