觸覺反應(yīng)敏感的表現(xiàn)

    觸覺敏感也就是所謂的“觸覺防御過強(qiáng)”，觸覺敏感的兒童對(duì)與生活中很多的觸覺刺激都不能接受，特別是在接受一些新的觸覺刺激時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的排斥的反應(yīng)。

    觸覺敏感的孩子會(huì)表現(xiàn)的特別依賴父母，在幼兒園的時(shí)候也不太合群不喜歡和別的小朋友一起玩、討厭別人觸碰他，而且情緒很不穩(wěn)定，經(jīng)常愛發(fā)小脾氣，對(duì)于一點(diǎn)小傷小痛就特別敏感。其它的還有挑食、愛咬指甲、小動(dòng)作多、坐不住、抗拒洗臉、洗頭等等。

   兒童本體覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

一．力量控制能力差

    肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶是本體覺感覺qi官，其發(fā)展水平影響著孩子的行為計(jì)劃，肌肉控制能力較差的孩子在寫字或者畫畫時(shí)效率很低，常常會(huì)出格，或者歪歪扭扭看不出來線條。跑步時(shí)沒辦法實(shí)現(xiàn)對(duì)力量的控制，會(huì)不自覺的跌倒，做事笨手笨腳。

二、學(xué)習(xí)能力低下

   本體覺掌握著人體各qi官的協(xié)調(diào)運(yùn)作，一旦本體覺失調(diào)，很可能會(huì)影響到兒童的學(xué)習(xí)能力。兒童在課堂學(xué)習(xí)中必定會(huì)用到手、眼、耳，如果三者之間不協(xié)調(diào)，會(huì)導(dǎo)致孩子聽到的和做出來的不一樣。例如常常漏聽或者忘記老師布置的任務(wù)、抄寫時(shí)出現(xiàn)各種問題等。

三、語言發(fā)展不良

    控制肌肉和控制手眼耳協(xié)調(diào)的腦神經(jīng)與控制唇舌、呼吸、聲帶的神經(jīng)也是相通的，所以本體覺失調(diào)的也常常會(huì)導(dǎo)致孩子語言發(fā)展遲緩。因?yàn)榭谇患∪饪刂颇芰^差從而出現(xiàn)語言障礙、舌頭、聲帶不能靈活發(fā)音，所以在說話時(shí)表現(xiàn)出口齒不清、口吃、語意難以理解的表現(xiàn)。

 3歲兒童感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？

1、觸覺失調(diào)表現(xiàn)

    觸覺敏感的兒童表現(xiàn)在討厭別人觸摸，不合群，害怕陌生環(huán)境，容易產(chǎn)生jiao慮，還存在有偏食或者挑食的現(xiàn)象。觸覺反應(yīng)遲鈍的兒童則伴有反應(yīng)慢，動(dòng)作遲鈍，缺乏自我意識(shí)，無法保護(hù)自己等特征。

2、前庭覺失調(diào)表現(xiàn)

    前庭覺失調(diào)兒童主要表現(xiàn)為多動(dòng)，易摔倒，分不清左右，方向感不強(qiáng)等，轉(zhuǎn)圈久轉(zhuǎn)不暈或者一轉(zhuǎn)就暈，語言系統(tǒng)發(fā)展遲緩，語言表達(dá)能力有限，重xin不穩(wěn)等現(xiàn)象。

  如果對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的智力水平往往處在平均值以上，但是，這些智力正常的孩子學(xué)習(xí)成績卻嚴(yán)重落后，很多表現(xiàn)都不盡如人意，這讓家長十分不解。其實(shí)感覺統(tǒng)合失調(diào)的種種表現(xiàn)會(huì)在兒童成長過程中逐漸顯現(xiàn)出來，只要家長細(xì)心觀察，早日發(fā)現(xiàn)，給孩子適當(dāng)?shù)母杏X刺ji活動(dòng)，那么感覺統(tǒng)合失調(diào)是以改善并矯正的。