1、成為孩子的心理調(diào)節(jié)室

中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理du都處在一個(gè)急劇變化的過程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差。

2、重視孩子素質(zhì)教育

用夏令營(yíng)代替課業(yè)輔導(dǎo)班，讓孩子在應(yīng)試教育之外鍛煉心理與身體素質(zhì)，是對(duì)應(yīng)試教育的有效補(bǔ)充。

3、增加社會(huì)支持

通過夏令營(yíng)可以認(rèn)識(shí)跟孩子年齡相仿的新朋友，認(rèn)識(shí)新老師，家長(zhǎng)也有更多可以交流的新朋友，擴(kuò)大朋友圈，并在新朋友中獲得一定的幫助與支持。

4、有助于增強(qiáng)自信心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在軍事夏令營(yíng)中，伴有體能訓(xùn)練，在挑戰(zhàn)自己生理極，加強(qiáng)了自身心理建設(shè)，更有自信，接受挑戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)孩子的安全感

軍事夏令營(yíng)對(duì)身體鍛煉強(qiáng)，有些孩子會(huì)認(rèn)為吃苦，難以承受，心理得不到滿足會(huì)煩躁，會(huì)郁悶，沒有安全感，認(rèn)為自己被拋棄，家長(zhǎng)在夏令營(yíng)之前，要表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

6、孩子基本的自理能力是保障

孩子太小，沒有基本的自理能力，在夏令營(yíng)中拖后腿，會(huì)讓孩子感到自卑，適得其反。

是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)，青少年兒童參加夏令營(yíng)活動(dòng)就等于加入了一個(gè)新的集體，可以認(rèn)識(shí)新的伙伴，過著一種新的集體生活，每個(gè)營(yíng)員先面臨的是人與人交往的問題，人際交往成為了必然，營(yíng)員們來自不同的地方，彼此之間有更多的陌生、未知，同在一個(gè)夏令營(yíng)，過著同樣的一種生活。中小學(xué)生們通過溝通交流，由相見到相識(shí)、相知，在共同的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)了交往，增進(jìn)了解和認(rèn)識(shí)，建立起了新的人際關(guān)系，極大地提高了青少年的交際能力。同時(shí)參加暑期軍事訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)也會(huì)使青少年學(xué)會(huì)一些如何與人和諧相處的為人之道，如互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)寬容、懂得分享等。這些，都為青少年長(zhǎng)大后更好地走向社會(huì)，融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

軍事訓(xùn)練營(yíng)不但可以讓孩子身體上得到訓(xùn)練，還能開闊孩子的視野，讓孩子身心都得到鍛煉。例如，讓孩子學(xué)會(huì)守信，解決孩子拖拉的問題，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣等。

相比于暑假放假讓孩子在家里坐在沙發(fā)上玩手機(jī)、打游戲，不如參加株洲軍事訓(xùn)練營(yíng)，讓孩子多出來運(yùn)動(dòng)，來參加有意義的活動(dòng)。能讓你的孩子克服懶惰，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神，也能鍛煉身體素質(zhì)，增強(qiáng)自我防衛(wèi)的能力，能讓孩子懂得感恩，懂得知恩圖報(bào)。

隨著現(xiàn)在夏令營(yíng)的流行，越來越多的家長(zhǎng)都會(huì)選擇將孩子送入，讓孩子在這個(gè)過程中成長(zhǎng)，哪有父母不希望孩子能早日長(zhǎng)大，能早點(diǎn)懂事