有研究表明，直到上小學，還仍然有超過7%的孩子依舊存在著語言發(fā)育遲緩等問題，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在該說的年紀，還沒有說話，作為家長的你就不應(yīng)該繼續(xù)保持觀望的態(tài)度，而是要即使采取措施。有很多原因都可能導致孩子說話晚，比如、、、構(gòu)音問題、語言環(huán)境不良等。相反，父母關(guān)系穩(wěn)定融洽，那么可以為父子，兄弟之間建立多元的依戀關(guān)系，以及不可替代的安全感。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心

理解意思是語言表達的基礎(chǔ)。很多家長都知道寶寶聽到的詞匯越多，學會說話越早。但較好的語言學習環(huán)境并不是指單方面、喋喋不休地對寶寶說話；也不是指大人自顧自對話，讓寶寶在旁邊聽著。從某種程度上講，這兩種方式或多或少都能起到一些語音方面的示范作用，但因為你和寶寶沒有處于說話內(nèi)容所指的場景和事件中，也就是說沒有任何可以幫助寶寶理解語義的具體、實在的參照物，寶寶根本無從理解意思，從而掌握語義。如果成年人說話快，發(fā)音不清楚，可能屬于一種語言節(jié)奏障礙，可能是某些原因影響了呼吸節(jié)奏，如緊張、恐懼等。

我家寶寶是16年8月份的，如今正好兩歲半，按理說現(xiàn)在他這個年紀，應(yīng)該正是成天跑跑跳跳，小話癆的狀態(tài)吧，但是我兒子呢，到現(xiàn)在說話晚，只會說爸 爸、媽媽、嗯嗯這些的疊詞，經(jīng)常都是一個字一個字的往外蹦，吐字也不清晰，一歲多的時候婆婆一直說兒子是“貴人語遲”，現(xiàn)在想想當時真的不該大意， 鄰居家有個小孩和兒子差不多大，說話可清楚了，而且人家都會背古詩了，我兒子怎么教都不說，脾氣也很大，眼看著都快上幼兒園了，可真是急死我了