人員在進(jìn)入施工場(chǎng)地以前一定要進(jìn)行安全教育，

施工人員對(duì)于當(dāng)天的工作內(nèi)容以及有可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患都要有充分的了解。達(dá)到上崗前再次告誡該注意哪些方面、存在哪些不安全因素、如體預(yù)防事故的發(fā)生等等，使職工在思想上對(duì)作業(yè)任務(wù)和作業(yè)環(huán)境的不安全因素有充分的認(rèn)識(shí)，做到“防患于未然”。啟發(fā)參與方式：通過作業(yè)內(nèi)容交派后，讓班組長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)班所需作業(yè)的任務(wù)，在班前安全早會(huì)上結(jié)合工作安排，提醒職工注意崗位安全防范事項(xiàng)。

讓案例體驗(yàn)受訓(xùn)人員通過視覺、聽覺來(lái)體驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)的危險(xiǎn)源，從而提高安全意識(shí)。

但是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：大都傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館采用簡(jiǎn)單的實(shí)物模型，體驗(yàn)效果較差。門柱上的票語(yǔ)營(yíng)造了輕檢和諧而不失莊嚴(yán)的安全氛圍；門頂處采用陽(yáng)光板覆蓋，而陽(yáng)光板的材質(zhì)輕、抗沖擊力大、高透光性、夏天保涼冬天保溫等優(yōu)點(diǎn)展示了項(xiàng)目施工過程中以”以人為本“的理念。大幅降低工地項(xiàng)目承建方在施工安全教育方面的投入,節(jié)省成本。同時(shí)也減少工人安全教育培訓(xùn)和演練的時(shí)間成本,提高了宣傳培訓(xùn)的效果。

隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)“尊重生命”意識(shí)的普遍重視，

安全技能和救助技能將成為安全教育重點(diǎn)。安全體驗(yàn)館設(shè)計(jì)擬采用數(shù)字多媒體、仿VR等高科技技術(shù)，通過展板展示、實(shí)景模擬、實(shí)物展示、互動(dòng)體驗(yàn)等形式，融合聲、像、光、電等效果，展示消防、安全生產(chǎn)、職業(yè)健康等方面的安全知識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)技能，建成面向全社會(huì)企事業(yè)職工和普通市民的綜合性公共安全教育體驗(yàn)基地。