科學普及是指以深入淺出、通俗易懂的方式，向大眾介紹自然科學和社會科學知識的一種活動。除了普及基本的科學知識與基本科學概念之外，其主要內(nèi)容還包括實用技術(shù)的推廣，科學方法、科學思想與科學精神的傳播。發(fā)展方向編輯科普展品的存在是為了科學普及服務(wù)，同時科學教育的發(fā)展又會直接的促進科普展品的發(fā)展?？茖W普及的主要功能是通過提高公眾的科學素質(zhì)，使公眾通過了解基本的科學知識，具有運用科學態(tài)度和方法判斷及處理各種事務(wù)的能力，從而具備求真唯實的科學世界觀。

中國政府對科普工作的管理和協(xié)調(diào)機構(gòu)是相對集中型的。為統(tǒng)籌管理和協(xié)調(diào)各部門的科普活動，使各部門都重視科普工作，按照《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》的規(guī)定，科技部負責制定全國科普工作規(guī)劃，實行政策引導，進行督促檢查。因此,它是客服抽象教學,加深天體運動變化規(guī)律不可缺少的輔助工具。1996年4月成立了以科技部為組長單位，中央宣傳部、中國科協(xié)為副組長單位的國家科普工作聯(lián)席會議制度，成員單位由中央、國務(wù)l院和群眾團體中有關(guān)科普工作的部門組成。隨后，中國各地也相應(yīng)地建立了地方科普聯(lián)席會議制度，這對于有效動員各種力量開展科普工作，提供了制度上的保證。 　　

在國務(wù)l院各系統(tǒng)中，各部委的科普職能都是依據(jù)其主要職能而展開的。

1.科普教育的目的是傳播科學知識，宣傳科技進步、提高民族的科學文化素質(zhì)，促進科技繁榮和經(jīng)濟發(fā)展，達到強國富民。但在它的具體表現(xiàn)形式和所包括的知識方面并無定規(guī)?？茖W素質(zhì)作為公民素質(zhì)的重要組成部分，同樣能夠反映一個國家和地區(qū)的軟實力，同樣是決定自主創(chuàng)新能力和經(jīng)濟社會發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。我們認為，我國的科技館展教工作既應(yīng)積極地吸收國外展教工作的先進經(jīng)驗，又不能死搬硬套，要走出我國自己在展教方面的路來。

我國是一個人口眾多的發(fā)展中國家，又是一個走社會l主義道路的國家。我國還不很富強，科學文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應(yīng)包括基礎(chǔ)科學知識教育，高科技發(fā)展領(lǐng)域的知識教育和國情、國土、祖國歷史等方面知識的愛國主義l教育。

2.在形式上采取聯(lián)合搞科普展覽(館與館聯(lián)合，館與地方有關(guān)單位聯(lián)合)和自力更生舉辦常設(shè)科普展覽相結(jié)合的辦法，以克服當前由于資金不足造成的有場地無展項的困境。

3.積極爭取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩(wěn)定投入，以保證科普展覽活動的正常發(fā)展，盡快發(fā)揮展教的社會教育功能。

太陽能發(fā)電

430*430*150    

中大件：600*800*1400      底座規(guī)格：600*800*750    

白天，在光照條件下，太陽能電池組件將光能轉(zhuǎn)化為電能，產(chǎn)生一定的電動勢，通過組件的串并聯(lián)形成太陽能電池方陣，直接對用電器供電。

九連環(huán)

是中國民間玩具。以金屬絲制成9個圓環(huán)，將圓環(huán)套裝在橫板或各式框架上，并貫以環(huán)柄。游玩時，按照一定的程序反復操作，可使9個圓環(huán)分別解開，或合而為一。