武漢啟明兒童特殊教育學校語言訓練的一般步驟：

（一）模仿（注意力、配合能力）：從大動作開始，每天從做早操、體能活動、蹦蹦跳跳等大動作開始模仿，進展到聽指令做動作，如手舉起來，轉(zhuǎn)圈圈等。

（二）增加口腔自主性動作能力：從ㄚ一ㄨㄝㄛ、啦…等開始模仿，再是模仿擬聲詞，先藉用擬聲詞建立發(fā)音技巧，如小狗來了汪汪汪、小貓來了喵喵喵、電話響了鈴鈴鈴等，比較容易讓他學習，增加口腔動作計劃能力；武漢啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心是主要針對智力障礙、自閉癥等類型兒童進行教育并輔助康復(fù)的特殊教育學校，特色一：可接收以上各類型障礙缺陷的兒童。再來是仿說語詞、片語、句子等循序漸近，再自動說、問答、敘述故事等。

（三）發(fā)展認知（感知覺）：擴展他的生活經(jīng)驗，讓他了解每件事和認知結(jié)合，才不會流于只仿說而不意會，所以要教小貓時應(yīng)要讓他同時看到小貓或圖片，才發(fā)出小貓、喵喵等聲音，口語和認知的結(jié)合是相當重要的，日后才真正能對他的自動說有幫助。

如何預(yù)防兒童孤獨癥？

兒童給孩子的生活、學習會造成非常嚴重的影響，同時身體健康也會受到非常大的傷害。所以了解的預(yù)防措施，可以讓更多的人有效預(yù)防。那么，如何預(yù)防呢？

1 母親在懷孕期間要注意孕期保健，特別是頭三個月要注意身體，避免病毒，并注意飲食，加強營養(yǎng)，多吃水果，吸取各種維生素；

2 嬰兒期間要提倡喂養(yǎng)，中含有豐富的堿性礦物質(zhì)，有利于孩子智力的發(fā)展；

3 兒童期間父母要引導孩子，少吃糖，多吃堿性食物，如蔬菜、水果、雜糧等，注意膳食的酸堿平衡，使各種代謝功能協(xié)調(diào)，這樣的話有益于機體內(nèi)PH值的相對穩(wěn)定，進而使兒童身心保持良好的健康狀態(tài)。

武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心成立于２００６年初，現(xiàn)位于武漢市武昌區(qū)與洪山區(qū)交界的下潘息村２５號,占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。啟明兒童之家是武漢市孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)。

啟明兒童之家教師風采：愛心、耐心、責任心和專業(yè)的。 日復(fù)一日的努力與堅持，可以使無聲變有聲，無語言變有語言，無知變有知，平凡變偉大。團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務(wù)，彰顯特教之美，無條件積極關(guān)懷，每個人都在為自己打工，我們因特教事業(yè)奏出生命的精彩樂章！ 教育宗旨：教育以人為本。運用“家校協(xié)同”教學模式，我們感受到雙贏的喜悅，即智障學生的智力雖然有所缺陷，但啟明特教學校通過情商的培養(yǎng)可以挖掘他們的潛能。