安全體感設(shè)備廠家說明有限空間作業(yè)的相關(guān)要求。

在有限空間危險(xiǎn)作業(yè)場所，須配備搶救器具，如：呼吸器具、梯子、繩纜以及其它需要的器具和設(shè)備，以便在危險(xiǎn)情況下?lián)尵茸鳂I(yè)人員。

在通風(fēng)條件差的作業(yè)場所，如地下室等，配置二氧化碳滅火器時，應(yīng)將滅火器放置牢靠，禁止隨便啟動，并在放置滅火器的位置設(shè)立標(biāo)志。

江蘇孚科智能科技有限公司坐落于風(fēng)景秀麗的太湖之濱——無錫，是從事安全體感設(shè)備研發(fā)和制造的專業(yè)企業(yè)。公司將始終堅(jiān)持以拓市場，以質(zhì)量求生存，以技術(shù)謀發(fā)展的宗旨，為社會創(chuàng)造的安全體感設(shè)備。

安全距離體感

　　受訓(xùn)學(xué)員通過控制裝置，驅(qū)動模擬人逐漸靠近10kV帶電母線，當(dāng)模擬人面部jian端部分與帶電母線之間的距離小于安全距離時，發(fā)生空氣擊穿，產(chǎn)生電弧，伴隨明顯放電聲音。

　　通過該體感項(xiàng)目，使受訓(xùn)學(xué)員可以真切感受安全距離不足引起高壓放電的嚴(yán)重危害，在實(shí)際作業(yè)過程中，時刻關(guān)注安全距離，防止高壓放電事故發(fā)生。

高空墜物打擊體感

　　受訓(xùn)學(xué)員站立于安全防護(hù)裝置指1定位置，培訓(xùn)教師通過控制裝置釋放金屬球，打擊受訓(xùn)學(xué)員所戴的安全帽。

　　通過該體感項(xiàng)目，使受訓(xùn)學(xué)員體驗(yàn)高空墜物的危險(xiǎn)性及安全帽的重要性。

    “我們項(xiàng)目上的每個工人都必須進(jìn)行一次安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)，讓工人親身體驗(yàn)施工過程中違反安全操作規(guī)范進(jìn)行危險(xiǎn)施工會造成的嚴(yán)重后果，使得安全教育培訓(xùn)達(dá)到事半功倍的效果?！?晉蒙黃河大橋項(xiàng)目辦公室主任蔣令在大橋安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)區(qū)內(nèi)向記者介紹。

　　該安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)區(qū)投資60余萬元，占地400余平方米，分別設(shè)有安全講評臺、勞動防護(hù)用品體驗(yàn)、平衡木體驗(yàn)、安全帶使用體驗(yàn)、安全帽撞擊體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)、消防體驗(yàn)、現(xiàn)場急救培訓(xùn)體驗(yàn)等八大體驗(yàn)培訓(xùn)科目，內(nèi)容涵蓋安全防護(hù)用品、高處作業(yè)、臨邊防護(hù)、臨時用電、消防安全和應(yīng)急自救等多個方面。坦克、核潛艇、戰(zhàn)斗機(jī)、機(jī)槍、高炮等我國先進(jìn)的武1器在這里都可以體驗(yàn)，讓學(xué)生全1面了解我國的軍事實(shí)力。體驗(yàn)區(qū)安全員告訴記者，“目前，項(xiàng)目上已有700多個工人來體驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了體驗(yàn)式培訓(xùn)，還有許多兄弟單位的人前來參觀體驗(yàn)?！?

那么體感教育的市場空間有多大想象力呢？

是：或許是爆發(fā)式的。

2016年5月，以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數(shù)千萬人1民1幣的投資，已進(jìn)入5000家幼兒園。電火、油火是有區(qū)分的，如果是電火，先要切斷電源，然后趕緊用沙土、二氧化碳或干粉滅火器進(jìn)行滅火。就在此次融資結(jié)束的一個月后，另一家體感教育公司新節(jié)奏的產(chǎn)品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學(xué)習(xí)機(jī)在眾籌開始第5天時完成了原計(jì)劃1個月30萬元的眾籌目標(biāo)。

這兩家公司也是目前在慢慢浮出的排頭兵，而他們在做教育時卻又選擇了兩條不同的路。該如何做體感教育？他們的實(shí)踐能引起你的思考。做整合者，還是做研發(fā)者李熙在接受芥末堆采訪時明確地說道。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實(shí)中“是否獲得有效”存在著差距。盡管在樶開始的時候，嘿哈也嘗試過自己做內(nèi)容，但在如今的商業(yè)模式上，嘿哈直接對接各地出版社，出版社出幼教內(nèi)容，嘿哈通過技術(shù)讓其變成體感教育內(nèi)容并放置在平臺上，從模式上看，似乎是行得通的。這么做，因?yàn)楹献鞣街苯訐碛袖N售渠道，在產(chǎn)品進(jìn)入市場這一端口也能少費(fèi)比較多力氣，嘿哈的市場總監(jiān)孫楊告訴芥末堆，其實(shí)他們早在2015年，依托出版社為主的采購就已經(jīng)讓他們實(shí)現(xiàn)了千wan級的營收。但嘿哈依舊遇到了問題，因?yàn)榻逃c科技結(jié)合，要使兩者發(fā)揮所長、達(dá)到效果沒有那么簡單。此后嘿哈擴(kuò)充了培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)要對接出版社與嘿哈的技術(shù)，嘿哈對這個團(tuán)隊(duì)抱了很大的期望，希望他們能讓教育內(nèi)容更好地通過體感發(fā)揮作用。而嘿哈自己則需要研發(fā)與教育內(nèi)容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個月更新十余種。