在園林高處筑亭，遠觀可為一景，步入亭中又可統(tǒng)攬全局；臨水筑亭，則取亭與倒影的相應成趣；林木深處筑亭，半隱半露，別有一番婉約的。而文人墨客的挽聯(lián)題對，又賦予了景觀亭濃郁的人文情懷。半山亭因為只有一半的亭子的形式，所以往往需要有一定的依附才能穩(wěn)定地存在，這種依靠可以是墻可以是房屋、山石。園中設亭，關鍵在位置。如上所說，亭是園中“點睛”之物，所以多設在視線交接處。如蘇州網(wǎng)師園，從射鴨廊入園，隔池就是“月到風來亭”，形成構圖中心。

也就是半亭，雖然它也是一種亭子，但它看起來就像是一座亭子的一半，并不是一座完整的亭子。校園中的鋼結構景觀亭可供師生休息，還能作為景觀的點綴，與自然環(huán)境搭配相當和諧。以其自然形象的表現(xiàn)，給校園增添濃厚的人文氣息，也是讓學校實現(xiàn)以美育人的作用。方案設計想法來源于彩帶的基本形狀，稍做變形，既可做公共藝術，也可做休息座椅。中間鏤空許多空洞，一做裝飾，二做漏水裝置。整個座椅采用鋼結構，耐久性、耐腐蝕性較強。

也就是半亭，雖然它也是一種亭子，但它看起來就像是一座亭子的一半，并不是一座完整的亭子。平面為方形的亭子，分正方和長方兩種，正方亭較為常見，頂式一般用方形攢尖頂。除了攢尖頂之外還有很多方亭使用歇山頂，硬山頂或十字頂?shù)刃问?。亭是我國極富特色的一種建筑形式，式樣豐富，造型多變。亭子在早期的時候根據(jù)作用的不同以及建造位置的不同分為路亭、涼亭、山中的觀景亭、驛站的驛亭等

亭，象形。戰(zhàn)國文字字形，其中“T”象矗立的亭柱。小篆以為從高省，丁聲。本義：古代設在路旁的公房，供旅客停宿，指驛亭。由于長期受到現(xiàn)代藝術的影響，現(xiàn)代景觀亭已不再是傳統(tǒng)意義上的亭，更多的是因地制宜，通過把握空間的通透性和象征性，給游人創(chuàng)造舒適的休憩環(huán)境。其造型簡潔，形式新穎，讓人耳目一新。平面為扇形的亭子。扇形亭的頂式也是與平面對應，多為扇形。扇形亭子的體量大多較小，所以比一般的亭子更有變化，更顯精巧。