正因為這樣，更需要經驗豐富、能力較強且令學生信服的老師的輔導，幫助樹立好的學習習慣，提高學習效率。藝考生絕大多數較聰明，悟性也高，短時間內有希望將自己的弱勢科目提起來，相信藝考生一定能夠大幅度提高自己的總成績。師資力量很關鍵。專業(yè)的師資團隊是藝術培訓學校的辦學根本，沒有好的師資，不可能出好的成績。藝術專業(yè)教師必須具備極高的綜合素質，不僅要有好的學歷，在教學經驗、專業(yè)能力等方面也必須突出。

省級招生應以發(fā)布的專業(yè)目錄為指導，考慮高校人才選拔需求，合理細分統(tǒng)考科類(如音樂類統(tǒng)考應區(qū)分聲樂、器樂種類，舞蹈類統(tǒng)考應區(qū)分舞蹈種類)并公布其對應的藝術類專業(yè)范圍。管理服務很必要。管理服務代表著一所學校的發(fā)展實力，只有的藝考培訓學校才可能建立完善的管理服務體系。家長及學生的基本要求要想被滿足就必須選擇一家擁有服務的學校。有關高校的藝術史論、戲劇影視文學等專業(yè)若無藝術專業(yè)考核要求，可不組織專業(yè)考試(須提前向社會公布并告知省級招生)，協(xié)商省級招生安排在普通類專業(yè)相應批次錄取并執(zhí)行相應批次錄取規(guī)則。

2019年起中央部門高校的相關專業(yè)不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數線。藝術類高職(?？?專業(yè)錄取控制分數線不得低于本省(區(qū)、市)普通高職(?？?錄取控制分數線的70%。藝考生絕大多數較聰明，悟性也高，短時間內有希望將自己的弱勢科目提起來，相信藝考生一定能夠大幅度提高自己的總成績。但是對于很多文化課基礎本就薄弱的藝考生來說，由于長期專注于專業(yè)課的集訓輔導，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現象，長時間缺乏學習，文化課知識點累積較多，一下子復習起來較為困難，學習效果也不顯著。

現在的藝考生，是我國未來藝術文化產業(yè)的棟梁。那么，在藝術考試上成績優(yōu)越，也不能在文化課高考上輸給任何對手，這才是藝術高考培訓的真正教育精神。面對近年來日趨龐大的藝考大軍，如何在短時期內快速提高文化課成績，是關乎藝考成敗的決定性因素。有很多藝考生經過努力，過五關斬六將終于拿下了考試，但是因為要應付外地的奔波考試和課學習，往往落下了文化課的學習。