拓展培訓(xùn)可以提高大學(xué)生的身心素質(zhì)

拓展培訓(xùn)可以提高大學(xué)生的身心素質(zhì)，對大學(xué)生的社會發(fā)展會有很大的幫助，這也是人生的寶貴財富。團隊精神深入，有利于提高大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。

拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和誠實、相互關(guān)心、相互信任等良好素質(zhì)。拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。拓展培訓(xùn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。拓展培訓(xùn)有利于傳統(tǒng)體育觀念和方法的轉(zhuǎn)變，對于深化體育教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育具有重要意義。

培訓(xùn)是建立組織文化的杠桿，可以強化企業(yè)的共同價值觀。培訓(xùn)本質(zhì)上是一把雙刃劍。企業(yè)合理科學(xué)地實施培訓(xùn)，提高了員工素質(zhì)、人力資本和企業(yè)績效，但未能提高員工技能，導(dǎo)致對培訓(xùn)的抵觸。

拓展訓(xùn)練具有挑戰(zhàn)自我極限、發(fā)揮潛在能力、增強自身素質(zhì)、提高團

拓展訓(xùn)練具有挑戰(zhàn)自我極限、發(fā)揮潛在能力、增強自身素質(zhì)、提高團隊協(xié)作精神的目的，所設(shè)項目的難度系數(shù)較高，為便于以團隊為單位。充分發(fā)揮團隊每組隊員的參與、協(xié)作、配合精神，其中有多個項目是依靠個人膽量、勇氣、身體素質(zhì)、心理狀態(tài)為基礎(chǔ)的拓展科目，看似簡單的器械設(shè)施，卻帶給不同心理素質(zhì)的隊員不同的身心體驗。

只有當(dāng)你身臨其境，才會真切體驗到：依靠自信和團隊鼓勵，戰(zhàn)勝恐懼心理，才會突破重重難關(guān)，享受成功的喜悅心情，這種無形的收獲是巨大的。

拓展培訓(xùn)既不是訓(xùn)練,同時也不是各種體育活動加娛樂項目

展開這種活動的目的就是為了能夠培養(yǎng)進取精神，同時培養(yǎng)合作意識，這樣就能夠幫助企業(yè)的員工，激發(fā)他們的潛力，增強整個公司團隊的活力和凝聚力，就可以提升團隊的競爭意識和生產(chǎn)能力，其實這種培訓(xùn)活動還有很多意義。

1、時尚性。

拓展培訓(xùn)既不是訓(xùn)練，同時也不是各種體育活動加娛樂項目，其實跟當(dāng)下人的人格完善非常的相符合，而且他也能夠更好地回歸到人起初的需求，提高自身的素質(zhì)。這種觀念其實非常具有時尚性。

2、豐富性。

這種拓展性的訓(xùn)練能夠以體驗作為先導(dǎo)，進一步引發(fā)人的感情，認(rèn)知和意志，也正是這種豐富的情感體驗，讓人能夠在短暫的訓(xùn)練當(dāng)中收獲更多的信息和內(nèi)容。

3、挑戰(zhàn)性。

挑戰(zhàn)性可以說是拓展培訓(xùn)具有代表的特點之一，因為每一項基本上都不管在心理上還是體能上，都附有一定的難度。所以他可以說是從智能和體能出發(fā)的的一個極限挑戰(zhàn)。如果能夠戰(zhàn)勝，那么當(dāng)下人自豪感會覺得非常的強烈，哪怕是失敗也能夠從中感悟到很多不一樣的東西。

戶外團建增進問題解決的創(chuàng)意

創(chuàng)意和解決問題：戶外團建增進問題解決的創(chuàng)意，它帶出固定信念和假設(shè)限制了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個團建較大限度的開發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能，它協(xié)助他們找出方法來確認(rèn)和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋創(chuàng)新的思維。

團隊合作：讓參加者自己去發(fā)掘體驗，有效率的團隊合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、開放的溝通和承諾，學(xué)員建立團結(jié)及對團體的歸屬感，有必須時我們要面對具體的團體動力問題。例如如何解決沖突，不同的文化背景，要感受到彼此之間的連結(jié)，對自己采取一個立場來確保他們可以維持一個勝利的隊伍。