每一個孩子由中心老師來照管和教育，老師均來自擁有五年以上教學經(jīng)驗的教師能讓孩子得到負責、系統(tǒng)、適合其身特點的指導和幫助；老師能夠在整個訓練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓練方法、教學進度和教育目標，實施個性化的、實際意義的“因材施教”，解決學習困難，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)學生邏輯思維能力，提升創(chuàng)造性思考和分析能力。

毛坦廠的全托機構是毛坦廠教育科技研究院重點線下全日制實踐基地。以學習金字塔理論、及時反饋理論為主要依據(jù)，利用數(shù)據(jù)技術(Data Technology)，采取碼課PAD教學及封閉式軍事化管理，幫助學生快速提升成績。

首先，全托學校課程肯定是根據(jù)短期速成來制定的，有別于原學校的進度，學生到全托學校后，老師會根據(jù)學生的測試及作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)每個學生的學科掌握情況，老師會進行有效的輔導，并針對每個學生進行查漏補缺，把學生的不足彌補上來。

老師能夠在整個訓練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓練方法、教學進度和教育目標，實施具個性化的、具實際意義的“因材施教”，解決學習困難，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)學生邏輯思維能力，提升創(chuàng)造性思考和分析能力。照學生單體的綜合狀態(tài)對學生實施測試和分析，讓學生離開學校的大眾化，在教書上更有個性化和針對性，能夠因材施教，進步也會更大。報名前，好能參加一些免費試聽課程，做到了然于心，不能把孩子一塞了事。不要貪求便宜，真正師資條件好，教學質(zhì)量好的教育機構是不會低價競爭的。當然，也不要被一些機構的"策略"蒙蔽。

上全托班的主要優(yōu)點那就是能夠去除孩子節(jié)假日的作業(yè)，完成，查缺補漏;特別合適家庭不能夠陪護孩子作業(yè)的狀態(tài)。高三托管班是非常有必要的，托管機構可以幫助學生做好知識要點，讓學生能夠輕松應用各類知識點，從而在取得一個好成績。深受學生和家長的信賴。后就是全托班管理嚴格，學生可以養(yǎng)成好的學習習慣，提升學習興趣，改變自己的學習狀態(tài)。在培訓機構教師是為了學生的前途服務，會對學生進行心理疏導，以良好的心態(tài)去面對人生中重要的考試。