我們致力營(yíng)造具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并尊重個(gè)人意愿的原則之下，透過(guò)對(duì)未知的探索，激發(fā)身體與心靈的潛能，同時(shí)追求主體任務(wù)與冒險(xiǎn)探索的平衡。我們將學(xué)習(xí)視為團(tuán)隊(duì)的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環(huán)境當(dāng)中，充分交換意見和想法，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。我們以所從事的本業(yè)為榮。在不停追問(wèn)和探求的過(guò)程當(dāng)中，尋求善意的批評(píng)；包容彼此的差異，不斷精益求精。

娛樂(lè)

拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂(lè)。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這與娛樂(lè)的差別是非常明顯的。

熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。

高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

企業(yè)拓展活動(dòng)

培訓(xùn)和教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成培訓(xùn)任務(wù)的手段不同的教學(xué)目的和任務(wù)需要不同的教學(xué)方法不同的教學(xué)方法服務(wù)于不同的教學(xué)目的和任務(wù)培養(yǎng)培訓(xùn)師必須注意選擇適合培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)。 企業(yè)培訓(xùn)的性質(zhì)和特點(diǎn)制約著培訓(xùn)和教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)拓展培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)主題、目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)傳授給教學(xué)的綜合思維，選擇的教學(xué)方法，從而使企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)效果大化，

企業(yè)拓展的必要性

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極的生活態(tài)度是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特征的兩個(gè)核心內(nèi)涵在現(xiàn)代社會(huì)，只有在這種人格力量的控制下，人類的智慧和技能才能在生成中煥發(fā)光彩。在企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)，能夠在未來(lái)的工作中合作，在不穩(wěn)定的效用下 一個(gè)組織中團(tuán)隊(duì)的出現(xiàn)基本上是該組織適應(yīng)快速變化的環(huán)境需求的結(jié)果。