兒童節(jié)活動(dòng)：“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)方案

兒童節(jié)活動(dòng)：“六一” 國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)方案

一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)臨，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富多彩、快樂(lè)祥和的節(jié)日，同時(shí)也為了體現(xiàn)教師團(tuán)結(jié)進(jìn)步，凝聚人心，迎難而上，改面換新的昂揚(yáng)精神，彰顯學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校積極的社會(huì)影響，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行一次節(jié)約而又隆重的“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：“花開(kāi)的六月，我們乘著歌聲的翅膀起航”

　　二、時(shí)間安排：2015年6月1日

　　三、活動(dòng)前的籌備及時(shí)間安排：

　　1、5月5日到5月8日各班上報(bào)兩個(gè)節(jié)目，彩排后根據(jù)匯演時(shí)間及節(jié)目質(zhì)量，評(píng)選組將每一班至少保留一個(gè)節(jié)目進(jìn)入六一節(jié)當(dāng)天的匯演，節(jié)目涉及歌詠、舞蹈、小品、相聲、朗誦、魔術(shù)等。所選節(jié)目形式不限，體裁多樣?？偟囊笫撬枷虢】?，符合兒童年齡特點(diǎn)，弘揚(yáng)十八大后中國(guó)主旋律，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、立志成才、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，積極傳遞正能量。

?戶(hù)外拓展訓(xùn)練日益重要

戶(hù)外拓展訓(xùn)練日益重要：

    隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視戶(hù)外學(xué)生戶(hù)外拓展訓(xùn)練。在假期間，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子們報(bào)上戶(hù)外拓展訓(xùn)練，讓孩子接觸到更多，不被同齡人超越。

    據(jù)了解，戶(hù)外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分為：高空項(xiàng)目、中空項(xiàng)目、低空項(xiàng)目、地面項(xiàng)目、心智項(xiàng)目、理論項(xiàng)目、戶(hù)外項(xiàng)目。具體教學(xué)內(nèi)容包括：破冰課、信任背摔、高空斷橋等近20個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目約2～4課時(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的綜合素質(zhì)。

    學(xué)生對(duì)此課程模式也是深感興趣，這種課程模式不比平時(shí)課堂教學(xué)那樣枯燥無(wú)味。戶(hù)外拓展課程更有趣，更有助于解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，同時(shí)磨練他們的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能解決的問(wèn)題，可以在戶(hù)外實(shí)踐中得到解決。學(xué)生接觸戶(hù)外拓展課程之后，很多都能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，能夠讓學(xué)生與他人更好的合作。

    現(xiàn)在學(xué)生們的發(fā)展，已不再是僅僅局限于學(xué)習(xí)課堂上的發(fā)展，而是德智體美勞的共同發(fā)展。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練鍛煉了孩子的獨(dú)立性：

    不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都把孩子看得很重，尤其是爺爺奶奶帶大的孩子，從小是很不獨(dú)立的。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了孩子擁有獨(dú)立的人格的重要性。同時(shí)也看到了素質(zhì)拓展訓(xùn)練這一項(xiàng)目，能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)起到很好的輔助作用。

    近些年來(lái)，隨著拓展訓(xùn)練的細(xì)分和成熟，青少年拓展項(xiàng)目迅速發(fā)展，青少年拓展訓(xùn)練器材是符合3-16歲孩子進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，是針對(duì)孩子特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，以拓展孩子們的社會(huì)能力、塑造好的性格、增強(qiáng)體質(zhì)三方面為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的。

    素質(zhì)拓展訓(xùn)練有著多樣的拓展形式，變幻莫測(cè)的情景對(duì)孩子們獨(dú)立性、合作精神以及互幫互助等各方面的能力予以磨練，很多拓展訓(xùn)練都是分組進(jìn)行的，但是每個(gè)人也都會(huì)有每個(gè)人的任務(wù)，當(dāng)然每個(gè)人的任務(wù)也都是不同的，所以孩子們都需要獨(dú)立完成自己的任務(wù)。

    通過(guò)不斷的實(shí)踐才能夠讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到該如何獨(dú)立，幫助孩子們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中如何與他人溝通與交流，提高解決問(wèn)題的能力。