自閉癥兒童的會出現的一些表現:

自閉癥表現之五、興趣狹窄，行為刻板重復

孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，pai便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現明顯的jiao慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環(huán)境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷zi殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。上一dui一輔導課，家長在旁聽，這時孩子故意看著媽媽把老師桌子上的東西扔掉，老師說:因為你扔老師的教具，所以媽媽走了，孩子看到媽媽離開，馬上抓住媽媽并哭鬧說:“媽媽不走”。

   如何干預自閉癥

1、培養(yǎng)孩子的獨立能力

培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。

2、增加新鮮刺激

每一種聲音和色彩對兒童都是一種you惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應經常帶孩子外出，讓他們融入大自然，開闊胸襟。

3、培養(yǎng)廣泛的興趣

父母應引導孩子發(fā)展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發(fā)孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。

  自閉癥的出現大概都有哪些癥狀？

1、智力障礙

出現自閉癥之后，比較常見的表現就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現不一致，少部分患者會出現智力障礙，甚至會出現中度以上的智力缺陷。因此發(fā)現兒童有智力方面的問題時，需要警惕起來，很有可能和自閉癥有關。

2、興趣范圍狹窄

一般出現自閉癥后，患兒會出現興趣范圍狹窄的情況，對正常人熱衷的玩具、游戲等都不會感興趣。特別是聰明的孩子一般對周圍的環(huán)境充滿好奇，凡事都喜歡問一問、看一看、摸一摸，作為家長首先要充分理解孩子的行為不是故意的，而是年齡特點的一種表現，切不可過度急躁。平時一些兒童不喜歡的物品則會表現出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關注時間會持續(xù)很長，沒有厭倦感，而對正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關系。

   不管多大的孩子，都有訓練價值，不能輕易地放棄希望；訓練一定要抓住要點，要在專業(yè)人士指導下科學進行，而且一定要堅持不懈。家里有自閉癥孩子，父母一定要知道以下幾點：

1.自閉癥的訓練多數需要伴隨終生。很多家長會認為自閉癥的干預訓練是階段性的，以為孩子在經治療半年、一年或兩年后就會康復，可以去上正常的學校。正常的寶寶到10個月的時候會擺手表示歡迎、再見等，而自閉癥的孩子就沒有這種表現。真實狀況是，自閉癥并非像其他疾病一樣治療幾個療程就會痊愈，患者一旦被確診為自閉癥，對其的干預將會是伴隨終生的。只是因為個體因素不一樣，在干預的強度上會有輕重之分，不是階段性的干預后就可以高枕無憂。

2.自閉癥的訓練需隨時隨地進行。很多家長沒有意識到干預訓練需隨時隨地進行，需要付出耐心與毅力。家長覺得只有在機構和學校中，面對老師時才是教育，領回家后就可以不用訓練，可以松懈下來，這種觀點是大錯特錯的！訓練孩子的好老師就是孩子的父母。有的寶寶不依賴身邊的人，卻非常迷戀沒有生命力的事物，比如瓶子等。正確的做法就是醒來就開始訓練，不管是誰面對孩子，都要采取科學的方法來進行訓練，對孩子的教育須做到時時刻刻，隨時隨地進行。