的孩子普遍對外界缺乏動機。我們跟人聊天、互動是為了交流信息。患上自閉癥的患者往往預測不到其下一秒要做出什么事情來，甚至會做出一些傷害他人和傷害自己的動作，有些事情如果他理解不到就會感到非常的煩惱，因此做出一些事情更是會感到危險。但是的孩子缺乏這些欲望，TA們不知道外界的事物可以給TA帶來什么，所以當別的孩子已經(jīng)開始跟小朋友玩游戲的時候，TA們只是自己在那里玩玩具。因為這些對于當前階段的TA們已經(jīng)能夠滿足需求。所以我們在訓練時，將孩子的強化物與目標物進行匹配，形成鏈接，是很有必要的。

   常見的一些表現(xiàn)

社交障礙

（1）嬰兒期

當寶寶處于嬰兒期的時候，社交障礙主要體現(xiàn)在不理會家人的感情表達和聲音、動作，抗拒和家人進行身體接觸。讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。比如有的寶寶不喜歡被別人抱著，即使是父母抱他也會覺得很難受，甚至會大哭大鬧。寶寶從不像其他寶寶一樣會對他人示好，不喜歡主動和同齡寶寶交流，也不喜歡和別人一起玩耍，通常都是自己一個人玩。

（2）幼兒期

與嬰兒期的癥狀類似，與父母和同伴缺乏交流，也沒有產(chǎn)生交流談話的沖動。缺乏情感傾訴的能力，不能和他人建立較為親密的關(guān)系，很難和別人談話。這樣的寶寶不能積極主動的應(yīng)答旁人的問話，不喜歡和別人交流，也不會向他人傾訴自己的想法和心情。

（3）學齡期

寶寶年紀逐漸增加，如果病情有所改善的話，寶寶會對關(guān)系親密的父母和同齡人產(chǎn)生友好情感的苗頭，但依舊不會正常交往，有行為失調(diào)的癥狀。這樣的寶寶即使在成年之后也很難適應(yīng)這個社會，難以jiao友和戀愛。他不懂這個世界，世界也難以懂得他。

兒童的會出現(xiàn)的一些表現(xiàn):

表現(xiàn)之五、興趣狹窄，行為刻板重復

孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，pai便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的jiao慮反應(yīng)，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境，多數(shù)患兒同時還表現(xiàn)無目的活動，活動過度，單調(diào)重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷zi殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。因為自閉癥是一種終身障礙，它就像聾啞兒童、盲人一樣，無論他們通過訓練能力上升多快，進步多大，他們依然還是一個自閉癥孩子，家長就是一個家庭特教老師的身份而非醫(yī)生，因為自閉癥的教育將伴隨孩子終生。

 怎么訓練孩子的注意力？

1.注意力可靠性

注意力可靠性就是指對挑選的目標留意能平穩(wěn)地維持多久的意志品質(zhì)特點。

例如，大家的小學課堂一般是40分鐘，一切正常孩子的注意力時間會做到二十分鐘、三十分鐘，可是兒童的孩子她們的注意力時間相對性會較為短，這也是孩子能否進到普校入讀的一個關(guān)鍵指標值。

2.注意力分派

注意力分派就是指同一時間內(nèi)把留意偏向不一樣的目標。如一邊看電視劇一邊打毛衣，一邊駕車一邊留意實時路況。

3.注意力遷移

注意力的遷移，相對性比較好了解，從當今的每日任務(wù)遷移到另一個每日任務(wù)。例如，有一個女孩子失戀，大家一般 會寬慰，并立刻給她詳細介紹個更強的目標，這就是一種遷移。生活起居中，大家一般 會用在減輕消極情緒上邊。