利君成

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：客艙設備虛擬教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬教學資源平臺、 客艙服務虛擬教學資源平臺、 地面服務虛擬教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及實驗室建設等等。（可彌補航空艙無法模擬的特殊場景）想要了解更多信息，趕快撥打圖片上的電話吧。

客艙模擬教學價格客艙模擬教學價格

北京利君成數字科技有限公司，依托北京師范大學虛擬現實與可視化技術研究所，多年致力于虛擬現實及各相關技術的研究和推廣，主要從事虛擬現實教育、數字媒體技術、院校專業(yè)建設、院校專業(yè)實訓室建設、教學資源建設等業(yè)務，公司擁有自主研發(fā)、自主知識產權的虛擬現實教學應用平臺，以該系統(tǒng)為核心，針對院校不同專業(yè)的課程需求，開發(fā)了多種滿足專業(yè)課程虛擬教學的應用系統(tǒng)。廣泛應用在旅游管理、酒店管理、航空服務、測繪工程、土木工程、國際貿易等多學科多專業(yè)的實驗教學中。可模擬空姐在迎接乘客登機時可能會遇到或出現的多種情況，并對這些情況做出對應的解決處置。這些應用系統(tǒng)在多個高校和多個國家等級教學項目中都得到了應用。

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空乘服務VR 虛擬實訓系統(tǒng)模塊介紹

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：客艙設備虛擬教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬教學資源平臺、 客艙服務虛擬教學資源平臺、 地面服務虛擬教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及實驗室建設等等。虛擬仿真技術輔助教學軟件，既可演示復雜系統(tǒng)的未知運行結果，又可改變系統(tǒng)參數，演示系統(tǒng)隨參數變化的變化結果或變化趨勢，有助于學生對抽象理論的理解，提高教學效果，更能彌補實驗手段的不足，有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及提高。

火災處置

學員以頭個人稱視角的形式扮演空乘人員，通過模擬客機特定設備與環(huán)境的處置；包括：廚房設備、廁所、衣帽間、座椅；廣泛應用在旅游管理、酒店管理、航空服務、測繪工程、土木工程、國際貿易等多學科多專業(yè)的實驗教學中。模擬滅火過程中的處置步驟；包括：滅火時滅火瓶的選取與使用、防火裝備的穿戴、三人合作分工滅火、對區(qū)域附近旅客的撤離指揮等內容；使學員掌握一定的火災常識、滅火技巧以及正確的使用滅火器材。

空乘服務VR 虛擬實訓系統(tǒng)模塊介紹

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：客艙設備虛擬教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬教學資源平臺、 客艙服務虛擬教學資源平臺、 地面服務虛擬教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及實驗室建設等等。空中乘務VR沉浸體驗系統(tǒng)有HTCVIVE和VR一體機兩種版本，可以在HTC的頭盔中進行交互式的體驗學習，也可以在VR一體機中進行全沉浸課程的瀏覽和觀看。

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機上急救

學員以首要人稱視角的形式扮演乘務人員，模擬在客機中有旅客突發(fā)病狀，且無意識、心跳、自主呼吸時的急救過程；包括對患者意識的判斷、檢查患者呼吸與心跳、進行胸外按壓、開放氣道、進行人工呼吸、持續(xù)的心肺復蘇等。使學員掌握基本急救知識—心肺復蘇的操作流程，以便于在此類突發(fā)情況下能夠進行首要時間的對患者進行救治。互動游戲實訓系統(tǒng)除了提供學生的實訓功能外，還包含了計時考試、教師點評、自動判分等考核功能，大大解放老師時間和精力，同時，學生的學習效果通過這種直觀可視化的方式，也有很大的提升，學生學習興趣濃厚。

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什么是虛擬實訓系統(tǒng)

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：客艙設備虛擬教學資源平臺、 航空安全與應急虛擬教學資源平臺、 客艙服務虛擬教學資源平臺、 地面服務虛擬教學資源平臺、 民航概論和基礎知識教學資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務操作模擬系統(tǒng)、 航空服務模擬客艙以及實驗室建設等等。利君成“空中乘務數字化CBT教學系統(tǒng)”利用現代多媒體和信息化網絡技術模擬民航服務真實崗位工作過程。

虛擬實驗建立在一個虛擬的實驗環(huán)境()之上，而注重的是實驗操作的交互性和實驗結果的性?！　?

虛擬實驗的實現將有效緩解很多高校在經費、場地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力，而且開展網上虛擬實驗教學能夠突破傳統(tǒng)實驗對“時、空”的限制，無論是學生還是教師，都可以自由、無顧慮地隨時隨地上網進入虛擬實驗室，操作儀器，進行各種實驗，有助于提高實驗教學質量?？团撃M教學價格客艙模擬教學價格虛擬實驗建立在一個虛擬的實驗環(huán)境(仿真)之上，而注重的是實驗操作的交互性和實驗結果的仿真性。