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孩子多動手動腦有什么好處呢

      凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己去做”；“凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己去想”。

　　也就是把生活的權利還給孩子，給孩子成長的自由，不要剝奪孩子權利?，F(xiàn)實生活中卻不是這樣，凡是孩子該做的事情，父母都代替做了； 凡是孩子自己能想的，父母都提前想好了，把孩子動手和動腦的機會完全“霸占”了。并且還自以為是的認為，這就是對孩子的愛，這就是對孩子的負責人。

　小學科學知識

　　1.發(fā)光的物體叫做光源。照相機是根據(jù)光是沿著直線傳播的原理制造的?；脽魴C、電影放映機、照相機、攝像機是根據(jù)凸透鏡成像的原理制造的。潛望鏡是根據(jù)光的反射原理制造的。

 　　2. 小孔成像的實驗說明光是沿直線傳播的，所成的像是倒立的。

 　　3. 光照射到物體上，被物體擋住改變了原來的傳播方向反回去了，這種現(xiàn)象叫做光的反射。光從一個透明物體進入另一個透明物體時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。

孩子的耐心需要培養(yǎng)和鼓勵  ：增強幼兒的興趣，使幼兒全身心的投入。幼兒的活動應從幼兒的興趣入手，內容要貼近兒童生活，方式要游戲化，使他們在過程中有愉快的體驗。不斷的鼓勵，支持幼兒，使其有始有終。不斷地鼓勵、肯定幼兒，給幼兒自信，使他樂于此項活動，讓他明了自己可以干得好，干得漂亮。

 在小學教學的開展過程中往往需要依賴相關的器材來完善教學的開展，尤其建立在小學科學實驗器材基礎上，所能為孩童教學深入開展帶來的正面價值更是不可估量，所以在小學教學的開展實現(xiàn)中落實品質的小學科學實驗器材來滿足更多標準和要求的教學執(zhí)行顯然意義重大。那么如何落實選擇的要點執(zhí)行才能在根本上更好的確保品種齊全的小學科學實驗器材選擇落實？

要從制作的工藝入手

  現(xiàn)如今小學教學需要運用到的小學科學實驗器材涉及面越來越廣，尤其部分特殊的課程更是需要依賴先進設計和建立在教學科學研發(fā)后的基礎上來完善。因而在進行小學科學實驗器材選擇落實的過程中，需要根據(jù)設計的理念以及與先進教學體系的匹配度來落實完善選擇的進一步優(yōu)化，才能在根本上更好的帶動小學科學實驗器材所能為先進性教學需求滿足的落實。