在網上查了很多資料，總結出來一些精華發(fā)給你，希望能夠對你有所啟發(fā)，謝謝！

13歲到18歲之間的孩子已經到了青春期和期了，和青春期的兒子相處，應該注意的幾個問題:

一:寬容的對待孩子,原諒孩子的錯誤;

二:了解孩子,做高明的父母,學會傾聽;

三:著重培養(yǎng)孩子的非智力因素發(fā)展;

非智力因素的內容 ,由于非智力因素是指智力以外的對學習活動起著起動、導向、維持和強化作用的個性心理，因此，心理學家們把那些個性心理作為非智力因素的主要內容。

危害"逆反期"的心理、行為如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志、工作消極、學習被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向心理和病態(tài)心理轉化，從而走向極端。這在楊女士的小孩身上就得到體現(xiàn)。據(jù)楊女士說，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲憊，與兒子很少交流，而對兒子的一些行為看不慣時，便會忍不住予以，使兒子的對抗情緒逐步升級，從沉默寡言到明顯對抗。

青少年逆反心理的產生一方面是由于生理的變化而引起心理上的變化所產生的，另一方面是由于父母的管教方式所引起的。青春期青少年正處于“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護。他們反對成人把自己當“小孩”，要求以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物傾向于持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔心外界無視自己的獨立存在，才產生了用各種手段、方法來確立“自我”與外界對立（逆反心理）的情感。

青少年叛逆的原因

知識面狹窄、閱歷不足。由于中學生知識面狹窄，社會經驗不足，無法體會師長的良苦用心和用意，以為師長的苦口婆心是理所當然或另有所圖（為了面子、獎金等），從而出現(xiàn)認識上的偏差，導致片面、偏激、固執(zhí)和極端化。心智不夠成熟。由于中學生的心智不夠成熟，缺乏辨別真假和是非的能力，對善惡、是非、美丑等觀念常作扭曲錯誤的評價，認為膽大蠻橫就是“勇敢”、讓人佩服就是“英雄”、講哥兒們義氣就是“友誼”。