體育活動離不開教師必要的指導。我們要根據(jù)不同年齡幼兒的特點、不同的問題，適時 有效地進行指導。對于小班幼兒，在他們玩軟式鐵餅過程中，教師可以邊參與活動邊及時指導，啟發(fā)幼兒動腦筋想辦法，引導他們自己觀察、分析軟式鐵餅等其他器材的使用，發(fā)覺游戲的多種玩法，并在關鍵環(huán)節(jié)適當給予幫助。

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魯冠軟式鐵餅比賽是奧運會古老的項目和優(yōu)勢，也是古代奧運會的標志性運動。1896年，在雅典舉行的屆奧運會上，來自美國的田徑運動員羅伯特·加勒特，獲得擲鐵餅和投鉛球兩項。他是現(xiàn)代奧運會個鐵餅的獲得者。這本身就是一個奇跡，然而，還有更奇怪的事情，加勒特在參加奧運會之前根本不知道鐵餅是個什么樣的。然而這個從來沒有見過鐵餅的人竟然獲得了擲鐵餅，的確讓人不可思議。

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技術是取得成績的保證。為了更好地讓學生掌握鐵餅技術，我對鐵餅技術進行了研究，編制了鐵餅技術教學操。這一教學操的編制，將復雜的技術要領簡化成學生容易接受的聯(lián)系形式。使學生能輕松地學習技術?，F(xiàn)將該操介紹給大家。    鐵餅技術操簡圖：    預備姿勢：身體直立，兩腳開立與肩同寬，兩腳尖向前。  

魯冠文體廠家目前開發(fā)的體育器材已經形成學前系列、小學系列、中學系列、高教系列、特教系列等五大系列，共百余種器材。其中向申請了發(fā)明及實用型等專利五十余項。

本廠家主要經營軟式器材，例如有軟式鐵餅，軟式標槍，軟式跨欄架，軟式以及軟式彩球等類型，根據(jù)不同階段的學生使用的健身器材不同，用戶可根據(jù)需求來進行定制。