小學(xué)生書法培訓(xùn)

忍耐力

學(xué)書法可以說是可以使人沉靜的一種興趣愛好。當(dāng)選擇學(xué)習(xí)書法的時候，就決定了選擇自己的忍耐力，所謂“冬練三九，夏練三伏”即是如此！

記憶力

觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結(jié)果。積累知識又離不開記憶。書法的語言是形象，形象的積累也靠記憶。所以背臨字帖，學(xué)習(xí)某些風(fēng)格都是在不斷強(qiáng)化記憶。

練習(xí)鋼筆書法，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美。 因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。 當(dāng)然，作為一個小學(xué)生，一下子要求他們站在這個層面上去理解、欣賞美是有難度的。但是在平時的練習(xí)中，能夠讓學(xué)生逐步感受到漢字的形體美，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，讓他們懂得什么是美的，怎樣才能更美。

練習(xí)鋼筆書法，有利于發(fā)展學(xué)生的健康個性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)書法有利開發(fā)學(xué)生智力、豐富學(xué)識、樹立自信心。

書法是靠手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)動作來完成的，這些動作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律的訓(xùn)練，有益于大腦的生長發(fā)育。小學(xué)生正是大腦發(fā)育的黃金時期，這個時期練習(xí)書法對于促進(jìn)孩子大腦生長發(fā)育、開發(fā)智力、培養(yǎng)智商是非常有必要的。

同時，孩子在學(xué)習(xí)識字的同時又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)知識，又能促進(jìn)文字書寫水平的提高，把字寫得更美觀而又合乎規(guī)范。當(dāng)孩子經(jīng)常被老師和同學(xué)們夸贊這字漂亮?xí)r，成為同學(xué)們的榜樣，他就會感到驕傲和自豪，從而樹立自信，并更加的熱愛學(xué)習(xí)。

掌握注意觀察技能

實踐證明，寫字是一項十分精細(xì)的活動，它要求寫字者必須神情專注，注意力集中。指導(dǎo)小學(xué)生寫字，首要一環(huán)就是抓好學(xué)生的寫字注意技能。在教學(xué)中，我通過多途徑、多層面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生做到“靜心、專心、細(xì)心”。

靜心——心神平靜，即寫字時要坐立端正，凝神靜氣，把全部心思都用到寫字上。從這個角度看，寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練是在練學(xué)生“靜”的功夫?，F(xiàn)在不少學(xué)生寫字，總是浮燥不安，心神不定，寫字時手中的筆漂移在紙上，缺乏力透紙背的功夫，寫出來的字筆筆虛發(fā)，缺乏底氣。其原因就是寫字時沒有“靜”下心來。