關(guān)注畢業(yè)生的心理情況

看到考試成績后自閉自卑型。建議，如果家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這樣的心理，家長需多與孩子交流，告訴孩子：父母之所以花費(fèi)很大的心血，是因?yàn)槟闶俏覀兊膶氊?，不是因?yàn)橐惚仨氂幸粋€好成績。你已經(jīng)努力了，這個父母都看到了。至于結(jié)果，會有很多影響因素，不必太自責(zé)，很多事情不是完全受我們自己控制的。過激反應(yīng)型

考生的心理疏導(dǎo)    

a.他們過度擔(dān)心的不是自己的考試成績和考試表現(xiàn)，他們注意力的也不是放在學(xué)習(xí)任務(wù)上，而是放在擔(dān)心自己能否通過考試、是否失敗。他們自己可能總是想，如果這次考試不通過同學(xué)會不會笑話我啊、我的前程是不是就完了等等。他們關(guān)注的是自我，而不是考試這件事情，在心理學(xué)上叫做“自我卷入”思維。b.總是想起過去考試的經(jīng)驗(yàn)。形成循環(huán)，就如同一樣。

外因（1）社會氛圍，整個社會都充滿競爭和壓力，孩子耳濡目染都會感受到。（2）家長的期望，每個家長對自己的孩子都有一種很高的期望。常常通過言行無意中把自己的壓力都給孩子。（3）老師的期望及學(xué)校的壓力?，F(xiàn)在的學(xué)校注重升學(xué)率，教師的考核中學(xué)生的考試成績也是其中的重要一項(xiàng)。學(xué)校和老師都看重孩子的成績，這樣孩子就會在學(xué)習(xí)上感到很大的壓力。

叛逆期的介紹

孩子脾氣秉性的突然轉(zhuǎn)變，以及強(qiáng)烈的逆反心理都是這個階段的常見現(xiàn)象。孩子進(jìn)入學(xué)校后學(xué)到了很多知識，他們急于想要證明自己已經(jīng)長大了，因此會開始要求獨(dú)立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說話做事獨(dú)立、有個性。此時(shí)，父母是時(shí)候轉(zhuǎn)變對孩子的教養(yǎng)方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量