企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

如何選擇合適的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)

純外教教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境

首先，各位家長(zhǎng)必須意識(shí)到，在中國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境中，很難做到營(yíng)造純粹英文背景。一些違背道德的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著全外幌子的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，居然在國(guó)內(nèi)受到學(xué)生與家長(zhǎng)追捧。這是因?yàn)橐恍┘议L(zhǎng)錯(cuò)誤的以為，只要孩子身邊有個(gè)老外，耳濡目染學(xué)習(xí)了外教洋氣的發(fā)音，就是學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，這就是他們所謂的純正英語(yǔ)環(huán)境。但家長(zhǎng)這樣做并沒(méi)有考慮到孩子的感受，盲目要求外教，不顧孩子心理往往適得其反。

兒童每個(gè)階段的狀態(tài)與需求都不同，老師與家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注到孩子更容易接受怎樣的授課模式，是全外教，中教，或者中外教結(jié)合授課。而現(xiàn)在主流的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是中外相結(jié)合的，中外教一起上課，風(fēng)格各異又互為補(bǔ)充，可以滿足幼兒學(xué)生對(duì)事物的新鮮感，保持學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)外教負(fù)責(zé)聽(tīng)說(shuō)培訓(xùn)，而中教進(jìn)行知識(shí)鞏固與梳理，以打造連續(xù)性，系統(tǒng)性，針對(duì)性的教學(xué)體制。

家長(zhǎng)在給孩子報(bào)外語(yǔ)班時(shí)，很多都會(huì)希望找個(gè)洋教師。所以就成為大部分英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生口號(hào)。但在中國(guó)的外國(guó)人魚(yú)龍混雜，層次高的外教不多，真正專業(yè)的老師更是稀缺。如果家長(zhǎng)不了解情況，很可能會(huì)給孩子選錯(cuò)老師。浪費(fèi)錢不說(shuō)，還耽誤了孩子。

根據(jù)英國(guó)培生教育集團(tuán)張騰向媒體透露，中國(guó)現(xiàn)在的外教基本上有90%不合格。 部分機(jī)構(gòu)為了控制成本，急于牟利，在老師審核這塊缺乏職業(yè)操守。外教流動(dòng)性強(qiáng)，好的外教資源缺乏，使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很難在外教師資培訓(xùn)這塊進(jìn)行持續(xù)投入和管理。

何時(shí)啟蒙好?

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)們的疑惑幾乎都集中在“究竟什么時(shí)候開(kāi)始給孩子英語(yǔ)啟蒙好”這個(gè)問(wèn)題上。

說(shuō)句真心話(我又要說(shuō)我是個(gè)有十三年教齡的漢語(yǔ)教師這件事了)，以我教外國(guó)人漢語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這不是個(gè)問(wèn)題?！皢⒚伞钡母拍詈軐挿?，現(xiàn)在的孩子，從出生到3歲之前，有幾個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)呢?現(xiàn)在的父母人人都會(huì)一點(diǎn)，英文繪本、動(dòng)畫片、電影，無(wú)所不在。這些都是啟蒙，但這些啟蒙是不可能固定在某一個(gè)年齡段的。如果我們把啟蒙理解為正式地開(kāi)始學(xué)習(xí)，那么我要說(shuō)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)何時(shí)開(kāi)始都不晚，啟蒙早了也并沒(méi)有那么神奇的作用。

我教過(guò)的留學(xué)生們反饋給我的信息無(wú)一不在提醒我，外語(yǔ)學(xué)習(xí)，開(kāi)始早不等于就是個(gè)好的開(kāi)始?，F(xiàn)在連幼兒園都不強(qiáng)調(diào)在小學(xué)前進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)了，外語(yǔ)難道是例外嗎

說(shuō)起中國(guó)網(wǎng)球一姐——李娜，大家都不陌生。她不但球技精湛，而且在國(guó)外參加賽事接受采訪時(shí)英語(yǔ)的水平也是大家意想不到的高，她可沒(méi)有接受過(guò)早期兒童英語(yǔ)教育，但是她在國(guó)際大賽中發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)是好的交流工具，只有自己去表達(dá)，才能更好地被別人理解并贏得尊重。于是她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)并且進(jìn)步飛快!看，學(xué)英語(yǔ)，什么時(shí)候開(kāi)始，都不算晚。

和孩子用英語(yǔ)談話

你可能以前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：避免跟小孩甚至是嬰兒說(shuō)嬰兒語(yǔ)。

用簡(jiǎn)單的句子跟小孩交流，通過(guò)重復(fù)來(lái)強(qiáng)調(diào)你的想法。比如說(shuō)，“我們正在乘坐小汽車。爸爸正在乘坐小汽車。媽媽正在乘坐小汽車。艾丹正在乘坐小汽車。我們都在乘坐小汽車?！?/span>

當(dāng)孩子大點(diǎn)的時(shí)候，我們要把字詞的意思跟他們看到的事物聯(lián)系起來(lái)。比如說(shuō)，“你看到那只鳥(niǎo)了嗎?它叫做鶴(crane)。它跟我們昨天見(jiàn)到的那臺(tái)大機(jī)器起重機(jī)(crane)發(fā)音一樣。你覺(jué)得它們?yōu)槭裁炊冀凶鯿rane呢?”

有計(jì)劃有目的地教小孩學(xué)會(huì)新的單詞。我們可以先跟小孩說(shuō)一個(gè)他們熟悉的單詞或短語(yǔ)，然后再插入一個(gè)同義詞。比如說(shuō)，“你說(shuō)得對(duì)，我們是按時(shí)(on time)跟你的牙醫(yī)見(jiàn)面的，我喜歡準(zhǔn)時(shí)(punctual)赴約?！?/span>

提前做好準(zhǔn)備從而豐富小孩的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。在你們要去動(dòng)物園、博物館，或者是商店之前，告訴你的小孩你們將會(huì)看到或者做些什么。然后，在參觀或者逛街的過(guò)程中，我們要強(qiáng)化之前告訴小孩的那些單詞。通過(guò)將概念和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，新單詞就會(huì)更容易被記牢了。

配合有效的學(xué)習(xí)方式

跟學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以多注意聽(tīng)力和表達(dá)的訓(xùn)練。在材料的選擇上可以找一些的英美原版音頻給孩子跟讀，畢竟口語(yǔ)也與聽(tīng)力息息相關(guān)，讓孩子通過(guò)模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音以達(dá)到訓(xùn)練口語(yǔ)的目的。