目前我國(guó)境內(nèi)生產(chǎn)、銷售和使用的所有紡織產(chǎn)品執(zhí)行的是新的強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB18401-2010《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》，而學(xué)生服生產(chǎn)企業(yè)使用的學(xué)生服標(biāo)準(zhǔn)有《針織學(xué)生服》FZ/T73021-2004、《針織學(xué)生服》GB/T22854-2009、《兒童服裝學(xué)生服》FZ/T81003-2003、《機(jī)織學(xué)生服》GB/T23328-2009四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一考核項(xiàng)目有不同的要求，讓企業(yè)左右為難。在歐美許多發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)生穿著校服已經(jīng)成為一種常態(tài)，國(guó)內(nèi)也有許多省份或城市全省、全市統(tǒng)一學(xué)生著裝。建議質(zhì)監(jiān)部門在一般服裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，研究制定針對(duì)校服的更加嚴(yán)格細(xì)致的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

深圳雅曼服飾有限公司----訂制校服放心廠家

想必大家一定清晰地記得在體育節(jié)上，我們二百余名同學(xué)穿著校服、齊做廣播操的震撼場(chǎng)面。從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校下大功夫整頓早操，取得了明顯的收效，同學(xué)們肯定也從早操中感受到了獲益。每天早操期間，我會(huì)站在綜合樓三層，一邊活動(dòng)筋骨，一邊欣賞跑操。春秋校服上身為長(zhǎng)袖襯衫，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長(zhǎng)厚毛襪，男生為長(zhǎng)褲。站得高，看得遠(yuǎn)。我清晰地發(fā)現(xiàn)：跑得差的班級(jí)是那些沒(méi)有統(tǒng)一穿著校服的班級(jí)！

一位在國(guó)內(nèi)從事了幾十年教育工作的小學(xué)老校長(zhǎng)到日本一所小學(xué)參觀，當(dāng)他看到在寒冷的冬天，學(xué)生統(tǒng)一身穿單薄的校服在戶外，老校長(zhǎng)特別納悶。當(dāng)他通過(guò)翻譯詢問(wèn)日本校長(zhǎng)時(shí)，日本校長(zhǎng)反倒覺(jué)得納悶。（但這可不算校服，這段時(shí)期“校服”這個(gè)詞從我們國(guó)家消失了）八十年代：校服重新出現(xiàn)改革開(kāi)放后，我國(guó)的服飾終于迎來(lái)了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個(gè)字眼，也逐漸重回我們的視線。就在這時(shí)，我們的老校長(zhǎng)意識(shí)到，小日本的小學(xué)生沒(méi)有一人覺(jué)得寒冷。

韓國(guó)的校服我們都知道是非常的潮流的，而對(duì)于日本的校服我們也較為熟悉，那么日本校服和韓國(guó)校服是不是相差不大？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以一起來(lái)探討下：

日本：日本的校服對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是學(xué)校的標(biāo)志，還是時(shí)尚潮流的風(fēng)向標(biāo)，甚至成為學(xué)生們擇校時(shí)考慮的因素之一。尤其日本女學(xué)生的校服，因?yàn)楦鶕?jù)水手制服的樣式而來(lái)，所以取名為“水手服”。愛(ài)自己學(xué)校的學(xué)生，也一定會(huì)喜歡自己的校服——無(wú)論它的質(zhì)地如何，僅僅是服裝上學(xué)校的名稱都會(huì)讓他們喜歡。冬季校服會(huì)配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無(wú)論冬夏，皆為膝上短裙。男生的校服則是典型深色立領(lǐng)裝，類似中山裝。中小學(xué)校服訂做

韓國(guó)：韓國(guó)校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，女生下身為及膝裙，以保暖的毛質(zhì)緊身長(zhǎng)襪代替長(zhǎng)褲，男生為長(zhǎng)褲。春秋校服上身為長(zhǎng)袖襯衫，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長(zhǎng)厚毛襪，男生為長(zhǎng)褲。中小學(xué)校服訂做