高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

開(kāi)辦輔導(dǎo)班相當(dāng)于是設(shè)立教育機(jī)構(gòu)，必須具備四項(xiàng)基本條件：

1）有可靠的合格教師的來(lái)源，能保證教育教學(xué)任務(wù)的完成；

2）要有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

3）有較為健全的內(nèi)部組織管理機(jī)構(gòu)；

4）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

具備以上基本條件之后，可以去當(dāng)?shù)氐娜嗣駇政府及教育行政部門(mén)等主管機(jī)關(guān)審批。履行審批手續(xù)的具體程序大致為：

1、提出申請(qǐng)；按設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)載明有關(guān)事項(xiàng)；

2、由審批機(jī)關(guān)進(jìn)行審核，包括到辦學(xué)場(chǎng)所實(shí)地調(diào)查了解情況；

3、由人民m政府、教育行政部門(mén)或者有關(guān)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。

輔導(dǎo)班的教育理念：

學(xué)森輔導(dǎo)班由課外輔導(dǎo)研究專(zhuān)家孫先建先生領(lǐng)銜的學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)擁有優(yōu)x秀教師百余人，教研成果層出不窮，教育教學(xué)服務(wù)顧問(wèn)化，教材出版數(shù)十套，恩惠學(xué)子上萬(wàn)人。在全m面落實(shí)教育b部相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，在新的中、高考政策改革的大背景下，學(xué)森教育與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)研究，從而形成了“三大并重”的教育教學(xué)理念，即：學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)并重、家庭教育與終身成長(zhǎng)教育并重、集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)并重。而課外輔導(dǎo)可以彌補(bǔ)這方面的不足把孩子送到輔導(dǎo)班，由老師耐心給講解，家長(zhǎng)省心，何樂(lè)而不為呢。

   如今，隨著家長(zhǎng)與學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)教育的越來(lái)越重視，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)選擇合適的輔導(dǎo)班去增值自己或者，幫助自己輔導(dǎo)落下的課程，答疑解惑，因此，輔導(dǎo)班對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)的幫助還是非常大的。

一：輔導(dǎo)班可以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足，滿(mǎn)足個(gè)人的教需求。一般來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)班班每周布置的作業(yè)都是會(huì)比日校的難，老師講的課也都是比日校的更高深。其次，上輔導(dǎo)班能使學(xué)習(xí)成績(jī)提高。　線上輔導(dǎo)的好處是線上一對(duì)一輔導(dǎo)與傳統(tǒng)家教、輔導(dǎo)班無(wú)論是在師資、針對(duì)性、還是在教學(xué)環(huán)境、便利性上都有很大差別。輔導(dǎo)班的好處1、現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，多學(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢(shì)。線上輔導(dǎo)不需要孩子?xùn)|跑西跑的去輔導(dǎo)班，不需要家教到家里來(lái)。

二：可以有針對(duì)性因材施教。在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。往往是因?yàn)榻處熓谡n的幾句話反應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法，學(xué)森教育提供“專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。相反，在線一對(duì)一輔導(dǎo)，針對(duì)性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。

三：可以提高學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹(shù)立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的

高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班很好。

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)，生活質(zhì)量的指導(dǎo)，學(xué)生和父母的認(rèn)識(shí)。他被學(xué)生和父母稱(chēng)為“高考指導(dǎo)員和著m名學(xué)校的導(dǎo)游”。

作為個(gè)性化的咨詢(xún)教育支持者，我們承諾幫助學(xué)生改善他們的學(xué)術(shù)性能，刺激他們學(xué)習(xí)的可能性。我們要遵守層次培訓(xùn)的思想，按照人們的教導(dǎo)、需求，教導(dǎo)、改善層次、獲得更多學(xué)生和家庭的幫助和發(fā)展機(jī)會(huì)。高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班