網(wǎng)癮的等級

對上網(wǎng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，自己開始有些失控了，雖然在家長、老師或他人的提醒教育下，能夠有所改進，但對學(xué)習(xí)或工作已經(jīng)造成一些明顯的影響。 開始依戀上網(wǎng)，并對家長的注意和限制產(chǎn)生反感情緒，對老師的提醒和批評心懷抵觸和不滿，逐步對學(xué)習(xí)或工作失去興趣，但在外界的壓力之下，沒有明顯地繼續(xù)惡化。有時瞞著家長、老師去上網(wǎng)，

戒網(wǎng)癮的方法　

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中已經(jīng)十分盡力但依然遇到困難時，有些家長依然堅持自己的孩子十分聰明，但就是由于偷懶、貪玩才導(dǎo)致成果下降。過大的壓力使孩子不堪重負，他們就會尋覓全部時機躲避這種“愛”，乃至徹底拋棄學(xué)習(xí)。 滿意孩子的精力需求。在許多家長的知道中，撫養(yǎng)孩子就是要給他供給一個舒適、充足的物質(zhì)生活條件，但孩子可能更多地是缺少精力需求、情感滿意

家庭、社會、學(xué)校如何切實重視青少年的心理需求，幫助他們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。那么青少年上網(wǎng)成癮，我們該如何應(yīng)對？一、作為家長要有防范意識，有些家長由于不了解網(wǎng)絡(luò)，對孩子上網(wǎng)聽之任之，等孩子出了問題甚至不能及時覺察，因此家長對子女上網(wǎng)可以提出必要的約束條件。青少年需要規(guī)則，這樣才不會覺得被忽略，因而對他們實行公開上網(wǎng)、限時上網(wǎng)