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分析純或二級(jí)品（AR，重要分析和一般研究工作）；化學(xué)純或三級(jí)品（CP，工礦及學(xué)校一般化學(xué)實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)試劑(L.P.)?；鶞?zhǔn)試劑含量應(yīng)該是99.9%～100%。隨著科學(xué)技術(shù)和新興工業(yè)的發(fā)展，對(duì)化學(xué)試劑的純度、凈度以及精密度要求愈加嚴(yán)格和專門化。在分析化學(xué)中應(yīng)用極為廣泛。試劑的品級(jí)與規(guī)格應(yīng)根據(jù)具體要求和使用情況加以選擇 。定級(jí)的根據(jù)是試劑的純度（即含量）、雜質(zhì)含量 、提純的難易，以及各項(xiàng)物理性質(zhì)。有時(shí)也根據(jù)用途來定級(jí) ，例如光譜純?cè)噭?、色譜純?cè)噭约皃H標(biāo)準(zhǔn)試劑等等。

苯和四氯化碳如何鑒別？分別取少量待測(cè)液于試管中，分別向試管中滴加一滴水，如果水滴在下層，就是苯（苯的密度小于水），如果水滴在上層，就是四氯化碳（四氯化碳密度大于水）；

CCl4具有氧化性嗎，能燃燒嗎？

四氯化碳無氧化性，能燃燒。

至于說有機(jī)物點(diǎn)燃，高中化學(xué)里的點(diǎn)燃，一般是指用火柴或者酒精燈點(diǎn)燃，所以不是所有的有機(jī)物能點(diǎn)燃。

但是在氧氣充足和足夠高的溫度，有機(jī)物都能燃燒，也就是被氧氣氧化。

做題的時(shí)候，看好題目。不是所有有機(jī)物都能被氧化，但是如果問一個(gè)有機(jī)物能否被氧化，答案就是可以?。ㄟ@里默認(rèn)是在一定的條件下被氧氣氧化）

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碘化鉀溶液滴加到中，發(fā)生的反應(yīng)是；2KI＋Br2=I2＋2KBr，生成的碘溶于水中，形成褐色溶液，不分層。

將碘化鉀溶液滴加到的四氯化碳溶液中，化學(xué)反應(yīng)同上。但碘易溶于四氯化碳中，在水中的溶解度較小，充分振蕩后靜置，溶液分上下兩層，下層為紫色的碘的四氯化碳溶液，上層為接近無色的化鉀水溶液。

乙烯與四氯化碳中的反應(yīng)，生成1，2－使溶液褪色，而是極性分子，難溶于的四氯化碳溶液中，即使溶解一部分，在無水的條件下，也不能使的四氯化碳溶液褪色，因?yàn)?SO2＋Br2＋2H2O=H2SO4＋2HBr在無水的情況下是不能發(fā)生的，既不能使的四氯化碳溶液褪色。

四氯化碳萃取飽和碘水，分層后，上下層都是什么物質(zhì)?單質(zhì)碘在水中和四氯化碳中都有一定的溶解度，但是在四氯化碳中要大得多，四氯化碳密度比水大，又和水不互溶，兩種液體就會(huì)分層，水在上，四氯化碳在下，現(xiàn)在萃取的是碘水，上層棕黃色，是水層，表明仍有部分的碘還溶解在水中，即為少量的碘溶解在水中的溶液，由于碘在四氯化碳溶解度大，所以大量的碘溶解在四氯化碳中而呈現(xiàn)比較深的顏色，所以下層是碘的四氯化碳溶液。

實(shí)際操作工作人員務(wù)必歷經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),嚴(yán)苛遊守安全操作規(guī)程。提議實(shí)際操作工作人員配戴立即式防青面罩(半面罩),戴安全性護(hù)目境,穿防物透工作服裝,戴防化工品膠手套。避免蒸氣泄露到工作場(chǎng)所空氣中。防止與還原劑、特異性金屬粉觸碰。原裝四氯化碳送貨上門

運(yùn)送時(shí)要輕裝輕卸,避免包裝及器皿毀壞。配置泄露應(yīng)急處理機(jī)器設(shè)備。倒空的器皿將會(huì)殘余有害物質(zhì)。存儲(chǔ)于蔭涼、自然通風(fēng)的倉庫。杜絕引魂燈、熱原。犀溫不超過30℃,空氣濕度不超過80%。維持器皿密封性。應(yīng)與還原劑、特異性金屬粉、服用化工品分離儲(chǔ)放,切勿混儲(chǔ)。儲(chǔ)區(qū)應(yīng)常備泄露應(yīng)急處理機(jī)器設(shè)備和適合的救助原材料。原裝四氯化碳送貨上門