理論基礎(chǔ)

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雖然大量公開免費線上教學(xué)課程是2000年之后才發(fā)展出來的概念，其理論基礎(chǔ)深植于資訊時代之前。可追溯至1960年代。1961年4月22日巴克敏斯特·富勒針對教育科技的工業(yè)化規(guī)模發(fā)表了一個演講。操作便捷，界面美觀友好、簡潔、直觀的操作界面，輕松上手，易學(xué)易用。1962年，美國發(fā)明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個研究“擴大人類智力之概念綱領(lǐng)”，并在其中強調(diào)使用電腦輔助學(xué)習(xí)的可能性。在此計劃書里，恩格爾巴特提倡電腦個人化、并解釋使用個人電腦搭配電腦間的網(wǎng)絡(luò)為何將造成巨大、擴及世界規(guī)模的交換資訊潮。

微課的主要特點

教學(xué)時間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

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提供虛擬綠幕錄課系統(tǒng)上門搭建

錄課系統(tǒng)上門免費搭建，只需3米×5米的空間，利用中視天威自家產(chǎn)品搭載的摳像技術(shù)，配合教師準(zhǔn)備的數(shù)字教材，就可以將教師人像結(jié)合在任何教學(xué)所需的場景。 適合不想出門到第三方錄課室且不需要太大空間拍攝教學(xué)視頻的您。

錄制過程零門檻易上手

125寸超寬綠屏 4K分辨率

無論是電子板書、多媒體影片、教學(xué)簡報、課程圖片等等，皆可讓您自由揮灑。微課程制作，只要一個小角落，一塊綠幕和一臺互動式投影機，利用摳像與互動式投影技術(shù)的巧妙結(jié)合，老師一個人就可以輕輕松松錄制高品質(zhì)的微課影片。

●應(yīng)用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網(wǎng)絡(luò)課程/培訓(xùn)教學(xué) ;

●老師與數(shù)字教材的結(jié)合畫面高質(zhì)量;

●模板化制作，開機即錄，錄完及轉(zhuǎn)存，無需專業(yè)人才, 節(jié)目制作簡單;

●資源容量較小: 適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。

●占地面積小，10平米左右即可;

●解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題。

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TV-Class慕課系統(tǒng)多種景別構(gòu)圖輕松選擇

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一鍵選擇切換遠、近景、畫外音、虛擬大屏等多景別構(gòu)圖，遠景構(gòu)圖將教師與虛擬場景結(jié)合，使教師的講解更加生動形象，近景構(gòu)圖適用于教師對重點知識點進行講解并且需要進行批注時使用，在重要知識點不希望課件被遮擋時點擊畫外音就能輕松實現(xiàn)全畫幅課件顯示，虛擬大屏功能則可將課件與教師分置于屏幕兩個區(qū)域，實現(xiàn)課件與教師同屏出現(xiàn)又互不遮擋；常用文件導(dǎo)入支持PPT、PDF、WORD、視頻、動畫等教學(xué)常用文件導(dǎo)入。