培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展個(gè)性。布置合理、劃分清楚的活動(dòng)區(qū)域能幫助幼兒作出選擇，即決定在哪個(gè)區(qū)域活動(dòng)。安靜的區(qū)域和吵鬧的區(qū)域被分隔得較遠(yuǎn)，這使得安靜的區(qū)域不受吵鬧的區(qū)域所影響。這幅墻飾是幼兒通過(guò)各種感觀去觀察春天，逐步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒需要獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，他們會(huì)為自己能夠獨(dú)立收拾而感到自豪。高度合適，使他們能獨(dú)自取放玩具，獨(dú)立使用，不需要依賴成人的幫助。劃分清楚的活動(dòng)區(qū)不會(huì)使幼兒的注意力被其他區(qū)域的活動(dòng)所分散，能使幼兒相對(duì)集中地專注于手頭的活動(dòng)。

      那么在幼兒園墻繪涂鴉中，什么樣的色彩是兒童比較適合的呢？一般來(lái)說(shuō),代表明亮的、溫暖的、鮮艷的、快樂(lè)的、嬌美的、柔軟的、生動(dòng)活潑的、純真的等色彩都是兒童喜歡的。比如溫暖的橙色,飽和度比較低的紅色,黃色,粉紅,純度高的藍(lán)色、綠色等,還有另外一些不強(qiáng)烈的中性色彩,如紫色綠色也是合適的;那些帶有低沉的灰暗的穩(wěn)重的感覺(jué)的色彩一般不適合兒童。那么幼兒園墻繪在圖案上有哪些題材內(nèi)容是上適合兒童的呢？相對(duì)來(lái)說(shuō)，兒童比較喜歡那些形象的具體的、易于認(rèn)識(shí)和理解的事物。這樣繪制的好處是讓孩子們看到的畫(huà)面和他們想象的世界是一樣的，在幼兒園里不僅能開(kāi)心地度過(guò)每一天，還能在精神層次上符合孩子們的天性。這樣才能激發(fā)兒童的好奇心，使他們善于思考，讓他們“著迷”，愿意待在幼兒園，在幼兒園里健康快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。

      在選用墻繪圖案題材內(nèi)容的時(shí)候，選用一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的，有一種簡(jiǎn)筆畫(huà)的感覺(jué)。平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)。像一些卡通動(dòng)物畫(huà)，花鳥(niǎo)畫(huà)，植物畫(huà)，海底世界魚(yú)類等等。手繪幼兒園彩繪死板不適合大面積，如果幼兒園墻面已經(jīng)刷了彩色，我建議幼兒園選擇手繪幼兒園墻體彩繪?？筛鶕?jù)在生活當(dāng)中，兒童喜歡看的動(dòng)畫(huà)片里面，比較熟悉的招人喜歡的卡通人物；比如：海綿寶寶、喜羊羊、小豬佩奇、米奇老鼠、花園寶寶、米奇老鼠、小黃人等等。通過(guò)墻繪涂鴉的方式，提取客觀形象典型、突出的主要特點(diǎn)去繪畫(huà)出來(lái)。這樣，兒童會(huì)被涂鴉在墻上的畫(huà)所吸引，產(chǎn)生好奇心。慢慢地，兒童對(duì)顏色和形狀有了一定的認(rèn)知，開(kāi)始思考如何去畫(huà)畫(huà)，從無(wú)意識(shí)的涂鴉轉(zhuǎn)化成對(duì)這個(gè)世界有意識(shí)的描繪了，眼睛、鼻子、汽車、馬路

校園幼兒教育

環(huán)境對(duì)學(xué)生具有特別重要的意義。周圍的環(huán)境設(shè)施作為促進(jìn)學(xué)展不可缺少的隱性課程，也在朝著日益豐富的多功能性發(fā)展，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅讓學(xué)生積極迎合教育，同時(shí)應(yīng)以學(xué)展需求為目的，帶給兒童主動(dòng)認(rèn)知、積極求知的欲望，這么一看墻繪是不是對(duì)于教育也有著很大的貢獻(xiàn)呢？-繪智美術(shù)培訓(xùn)中心-像這樣色彩明畫(huà)和氛圍，更能讓學(xué)生提起繪畫(huà)的興致?？ㄍ▌?chuàng)意的繪圖讓教室看起來(lái)童趣又富有色彩。小朋友對(duì)于鮮艷的顏色有著與生俱來(lái)的審美性，畫(huà)以及色調(diào)單純統(tǒng)一、源于自然的色彩容易和小朋友產(chǎn)生共鳴，使小朋友覺(jué)得真實(shí)，也能讓他們?nèi)菀桌斫夂透又庇^地欣賞。先觀察小草、柳樹(shù)發(fā)芽，讓幼兒動(dòng)手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻。小朋友能從色彩的感知中體驗(yàn)到色彩變化的節(jié)奏，促使審美的發(fā)展，易于他們對(duì)墻面進(jìn)行欣賞、了解、學(xué)習(xí)和表現(xiàn)呦！色彩是為吸引兒童感知的表達(dá)，刺激兒童的審美。從認(rèn)知兒童心理出發(fā)，尊重兒童的審美心理、身心發(fā)展特點(diǎn)，為小朋友們用畫(huà)筆繪畫(huà)出一個(gè)屬于他們的童話世界！-國(guó)畫(huà)與書(shū)法教室-請(qǐng)點(diǎn)擊輸入圖片描述國(guó)畫(huà)書(shū)法教室的墻繪也是非常的應(yīng)景，一副黑白調(diào)的中國(guó)風(fēng)水墨畫(huà)讓整間教室變得書(shū)香氣了起來(lái)。其實(shí)墻繪對(duì)每個(gè)地方都起著很大的裝飾作用，而且它具有特有的場(chǎng)景適應(yīng)能力，不論你想裝修什么樣的風(fēng)格，只要有墻面的地方總能設(shè)計(jì)出一款壁畫(huà)來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓整體裝飾效果增色添彩。