小孩語言發(fā)育遲緩在家庭里訓練的方法

口腔感知覺：綜合協(xié)調(diào)說話時的感受，直接關(guān)聯(lián)語言表達的欲望。

家庭訓練方法：使用海綿刷或紗布來改善對兒童的口腔感知覺。

下頜：與語言的標準有關(guān)。

家庭訓練方法：學習匝匝唇；將硬質(zhì)感水果條垂直放入兒童zui后一顆大牙上，并咬斷。

氣息控制：氣息的長度和力度關(guān)系著語言表達的連貫性、音量和語調(diào)。

家庭訓練方法：撅起嘴巴吹泡泡水，不要咬吸管地用吸管喝水；不能聳肩地吹笛子。

小孩語言發(fā)育遲緩在家怎么訓練

小孩語言表達能力訓練

有些小孩存在構(gòu)音qi官的功能障礙，可以有針對性的進行訓練。小孩構(gòu)音障礙的言語訓練方法有，“舌頭操”可以訓練舌頭的靈活性，吹氣球、吹蠟燭可以鍛煉小孩的氣息，匝匝唇可以訓練上下顎的力量等等。

多進行有效的語言溝通

與小孩說話時，語言要簡潔明了，語速要慢，重點要突出，一個字一個字的說清楚；與小孩互動時，表情、動作要有趣，盡量以游戲的形式。同時也不要對小孩有消極的語言說教，應(yīng)該尊重小孩，多表揚，給小孩信心，多做積極的暗示。

在我國，3-6歲兒童的語言發(fā)育遲緩發(fā)病率約在4%-6%之間，而據(jù)美國兒童研究中心數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在語言發(fā)育遲緩的孩子中，能夠自愈的孩子僅占7.6%。家有語遲孩子，一定要及早就醫(yī)，情況嚴重的還要輔以心理zhi療。

查找病因zui為重要

兒童語言發(fā)育遲緩、口頭表達能力差有多方面原因。從大的方面講，語言發(fā)育遲緩的原因，可以分為器質(zhì)性和非器質(zhì)性兩種。器質(zhì)性語言發(fā)育遲緩可能是先天智力發(fā)育不足、腦損傷、構(gòu)音器guan疾病以及一些遺傳方面因素造成的；非器質(zhì)性語言發(fā)育遲緩，指智力、聽力都沒有問題，也沒有腦部損傷，只是單純的語言表達不好。

訓練前，先將每道菜切成小塊，每道菜取一份放入小盤中，以方便反復訓練。

1. 引導孩子說出“幫我拿”

等孩子的饑餓感緩和后，可以將裝入菜肴的盤子緩慢移遠（務(wù)必面帶微笑）。如果孩子想要吃香腸。

媽媽：“想要的時候？”“要說‘幫我拿’”（同時做出幫我拿的動作），重復目的語匯“幫我拿”。

若孩子沒有出聲，就從孩子會發(fā)出的“啊”聲開始。此時父母可以先說“幫我拿”，之后再發(fā)出“啊~”的聲音并讓孩子模仿。

若成功讓孩子模仿聲音，父母可以進一步表示：“哇！你會說‘幫我拿’了耶！來，給你！”并將裝香腸的盤子遞給孩子。