在少年兒童身上存在著身體科學(xué)文化和心思這三個本質(zhì)，這是他們在社會中立足發(fā)展的基礎(chǔ)。其中，心思本質(zhì)的教育在之前沒有受到重視，導(dǎo)致部分人身心發(fā)展失衡，嚴(yán)重阻礙了青少年的健康成長孩童是社會發(fā)展的新生力量，是祖國的將來與期望，所以我們非常重視兒童的發(fā)展，參加夏令營對孩子的未來是有積極影響的。軍事夏令營的訓(xùn)練課程取材于解放軍日常訓(xùn)練課程，并進(jìn)行篩選改進(jìn)，使其成為適合中小學(xué)生的訓(xùn)練課程，以逃生技能、技能、技能、突發(fā)情況出處置、緊急救護(hù)等知識為主。 教學(xué)方式：通過實(shí)操訓(xùn)練，手把手教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生、自我保護(hù)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力，加強(qiáng)學(xué)生安全意識。

學(xué)生參加軍事夏令營的意義：

1.在特定環(huán)境下接受針對性的鍛煉和培訓(xùn)，快速提高素質(zhì)和能力;

2. 入住當(dāng)?shù)?，了解?dāng)?shù)厣罘绞?

3. 與不同地域的學(xué)生進(jìn)行互動，增強(qiáng)溝通交流能力;

4. 培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高生存能力和知識儲備;

5. 提高獨(dú)立能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;

6. 參觀學(xué)府，樹立遠(yuǎn)大人生理想;

7. 游覽各地名勝景點(diǎn)、欣賞美麗風(fēng)光;

8. 軍事夏令營是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn);相信一定的軍事夏令營活動經(jīng)歷，必能增加些許生活的磨練，提高獨(dú)立自主能力;為人生旅途上增添一筆無形的財富，留給您一份終生難忘的記憶;

9. 軍事夏令營通過、立體化、直觀性的軍事夏令營交流活動，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義。通過思想品德和集體生活的養(yǎng)成教育;強(qiáng)調(diào)對營員進(jìn)行體能和技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的個人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識;引導(dǎo)營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝 困難的自信心;幫助營員戒除不良行為，矯正心理習(xí)慣;架起父母與子女心靈溝通的金橋;組織豐富多彩的益智游戲，鍛煉營員動手、動腦能力 。

增強(qiáng)營員組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神

養(yǎng)成良好的態(tài)度行為習(xí)慣

強(qiáng)健青少年體魄

學(xué)會單兵作戰(zhàn)的技能，了解戰(zhàn)斗類型

軍事自救互救訓(xùn)練

學(xué)習(xí)突發(fā)狀況應(yīng)急處置的基本理論，

掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇等五大戰(zhàn)救技能

軍事野外生存訓(xùn)練

培養(yǎng)野外生存能力

軍事輕裝備體驗(yàn)參觀

了解輕戰(zhàn)斗射擊原理，掌握動作要領(lǐng)

感恩教育學(xué)習(xí)

喚醒營員的感恩意識，引導(dǎo)營員們有一顆感恩之心

現(xiàn)實(shí)意義

現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團(tuán)隊(duì)英雄主義的時代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補(bǔ)?在這個生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人更需要團(tuán)隊(duì)。 拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素。

這是"拓展訓(xùn)練"給我們的心理震撼，也是"拓展訓(xùn)練"的 意義所在。

通過拓展訓(xùn)練，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個人的大潛力，這就是拓展訓(xùn)練的真正意義!

訓(xùn)練模式。吸收國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和思想性的戶外活動參與和訓(xùn)練，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。輔導(dǎo)員充分調(diào)動學(xué)生的積極性，投入到每一個項(xiàng)目中，讓學(xué)生體驗(yàn)，面對不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)，學(xué)會解決問題。通過看、聽、演、體驗(yàn)、分享、交流、總結(jié)的“立體”訓(xùn)練，開展小組討論；人物的模仿；小組互動、頭腦風(fēng)暴等方式，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)和理解。