當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí),鼓勵(lì)她詢問是否可以和他們一起玩

當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí)，鼓勵(lì)她詢問是否可以和他們一起玩。建議孩子說出自己在游戲中想做的事情，或者提出自己的想法。需要的話，讓孩子說話聲音大點(diǎn)。

你也可以加入這些孩子當(dāng)中，讓他們注意到有新的伙伴。你可以說：“嗨，朋友們，看看誰(shuí)來了！”然后鼓勵(lì)這些孩子讓你的孩子參與他們的游戲(小宇看看浩浩能不能幫你來做那個(gè)拼圖)。也可以建議孩子們一起做同一件事情(嗨，你們是不是在修一條到機(jī)場(chǎng)或者動(dòng)物園的路？晨晨想修一個(gè)控制塔，浩浩想修一條高速路，小宇在修一座橋，你們?cè)趺窗堰@些結(jié)合在一起？)

邀請(qǐng)孩子來家里一起玩,盡量讓這幾個(gè)孩子注意到彼此

當(dāng)你開始和孩子玩的時(shí)候，請(qǐng)跟隨他的指引去做。如果他在玩自己選擇的東西，他就知道自己想要什么，也更能把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。過一段時(shí)間，邀請(qǐng)一兩個(gè)孩子來家里一起玩，盡量讓這幾個(gè)孩子注意到彼此。如果需要，就把活動(dòng)變成一個(gè)“我說了算”的游戲(依然繼續(xù)同樣的主題)，多數(shù)情況下讓你的孩子做這個(gè)說了算的人，然后再幫助他去聽從其他孩子的指揮。盡量讓你的聲音和動(dòng)作充滿感情，幫助他與其他孩子建立關(guān)系。

孩子存在個(gè)人行為控制問題,或有打擾人的傾向

如果他們說話聲音太大，對(duì)方也會(huì)提高聲音來回應(yīng)。孩子如果存在個(gè)人行為控制問題，或有打擾人的傾向，都會(huì)從結(jié)構(gòu)化的調(diào)整練習(xí)中受益——故意大聲說話，然后輕聲細(xì)語(yǔ)，再發(fā)出介于兩者之間的聲音；先快跑，然后慢跑；玩拍手掌的游戲，分別有用力、適度、輕柔和更輕柔幾個(gè)觸覺等級(jí)。通過這樣的方式，孩子可以學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒、聲音及行為，而不是表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度和方式。

“打哈欠”是指將聲道張得后進(jìn)行深吸氣

采用講故事的形式進(jìn)行訓(xùn)練?？梢越o他講這個(gè)故事：有一個(gè)小女孩男孩，他總是緊閉著嘴，說話很費(fèi)力，聲音一點(diǎn)兒都不好聽。當(dāng)這個(gè)女孩男孩張開嘴打哈欠時(shí)，變得很放松，哈欠快結(jié)束時(shí)發(fā)的嘆息聲就是理想的聲音。而在針對(duì)青少年和成年人時(shí)，會(huì)向其解釋方法的原理。“打哈欠”是指將聲道張得后進(jìn)行深吸氣；“嘆息”是哈欠后舒適地張大聲道后進(jìn)行的深呼氣。通過打哈欠、呼氣時(shí)輕輕發(fā)嘆氣聲，讓孩子和大人體會(huì)舒適感。