廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——50ml定碘燒瓶生產(chǎn)廠家

傳統(tǒng)手工清洗方式我們可以看到，從浸泡、清洗到干燥，整個(gè)過(guò)程繁瑣而復(fù)雜，對(duì)于部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)器皿需要浸泡一段時(shí)間后才可以進(jìn)入清洗步驟。這對(duì)人工、器皿、清洗所需的清洗劑、去污劑等清洗效果及成本問(wèn)題都是一種巨大的考驗(yàn)。

傳統(tǒng)的手工清洗對(duì)一些窄口瓶子清洗困難，例如對(duì)移液管、滴定管、容量瓶、2ml進(jìn)樣瓶等。

相對(duì)而言全自動(dòng)器皿清洗機(jī)的出現(xiàn)，針對(duì)這種清洗現(xiàn)象將是一個(gè)質(zhì)的飛躍，實(shí)驗(yàn)猿頭疼的清洗問(wèn)題就迎刃而解。

實(shí)驗(yàn)安全

1.不要用手摸剛加熱過(guò)的儀器，用過(guò)的火柴放在石棉網(wǎng)上，避免損壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

2.實(shí)驗(yàn)室的任何東西都不要嘗，特別是在使用有毒，易腐蝕藥瓶或加熱時(shí)。

3.溫度計(jì)容易打碎，碎后的按老師說(shuō)的收集處理。

4.正加熱的溶液不要面向人。有的指示劑弄衣服或手上會(huì)留下很久才消失的痕跡，所以愛(ài)美的小伙伴要特別注意。

5.實(shí)驗(yàn)課是要做膠頭滴管，使用煤氣燈，注意不要。有毒的氣體在通風(fēng)廚進(jìn)行。

乙d酸乙酯制備中飽和碳酸鈉溶液的作用：

①除去隨乙p酸乙酯揮發(fā)出來(lái)的乙p酸和部分乙醇；

 ②增大溶液的密度，以利于乙p酸乙酯分層

 ③減小乙p酸乙酯在水中的溶解度

打開(kāi)粘固的玻璃磨口

當(dāng)玻璃儀器的磨口部位因粘固而打不開(kāi)時(shí)，可采取以下幾種方法進(jìn)行處理。

①敲擊用木器輕輕敲擊磨口部位的一方，使其因受震動(dòng)而逐漸松動(dòng)脫離。②增大溶液的密度，以利于乙p酸乙酯分層③減小乙p酸乙酯在水中的溶解度廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——50ml定碘燒瓶生產(chǎn)廠家打開(kāi)粘固的玻璃磨口當(dāng)玻璃儀器的磨口部位因粘固而打不開(kāi)時(shí)，可采取以下幾種方法進(jìn)行處理。對(duì)于粘固著的試劑瓶、分液漏斗的磨口塞等，可將儀器的塞子與瓶口卡在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或木桌的棱角處，再用木器沿與儀器軸線成約70°角的方向輕輕敲擊，同時(shí)間歇地旋轉(zhuǎn)儀器，如此反復(fù)操作幾次，一般便可打開(kāi)粘固不嚴(yán)重的磨口。

②加熱有些粘固著的磨口，不便敲擊或敲擊無(wú)效，可對(duì)粘固部位的外層進(jìn)行加熱，使其受熱膨脹而與內(nèi)層脫離。如用熱的濕布對(duì)粘固處進(jìn)行“熱敷”、用電吹風(fēng)或游動(dòng)火焰烘烤磨口處等等。

③浸潤(rùn)有些磨口因藥品侵蝕而粘固較牢，或?qū)俳Y(jié)構(gòu)復(fù)雜的貴重儀器，不宜敲擊和加熱，可用水或稀鹽酸浸泡數(shù)小時(shí)后將其打開(kāi)。廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——50ml定碘燒瓶生產(chǎn)廠家燒杯配制溶液、溶解樣品等加熱時(shí)應(yīng)置于石棉網(wǎng)上，使其受熱均勻，一般不可燒干試劑瓶：細(xì)口瓶、廣口瓶、下口瓶細(xì)口瓶用于存放液體試劑。如急用儀器，也可采用滲透力較強(qiáng)的有機(jī)d溶劑如、乙p酸乙酯、石油u醚及琥珀酸二辛酯磺酸鈉等滴加到磨口的縫隙間，使之滲透浸潤(rùn)到粘固著的部位，從而相互脫離。

物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器盡可能簡(jiǎn)單、普通

學(xué)生普遍存在一種心理，覺(jué)得物理很難學(xué)，有一定程度的害怕心理。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高就越學(xué)越有勁，越學(xué)就學(xué)得越好，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)物理是件愉快的事。廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——50ml定碘燒瓶生產(chǎn)廠家盛放試劑時(shí)，不了解試劑瓶的性質(zhì)、用途及注意事項(xiàng)。要做好到這一點(diǎn)，在備課，在選用物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)儀器時(shí)，要以“學(xué)生是怎么想的”為基本出發(fā)點(diǎn)，盡量應(yīng)用簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，使他們感到有一種親切感，看了演示后，他們會(huì)產(chǎn)生這樣的一種想法：好象能利用如此簡(jiǎn)單的教學(xué)儀器來(lái)演示的任何事情不可能太難學(xué)的。例如：以往演示摩擦起電都是用玻璃棒與綢布、硬橡膠棒與毛皮，這些東西學(xué)生不容易找到，只能坐著看“魔術(shù)”。我們改用手帕摩擦塑料薄膜（可取兩條薄膜）來(lái)演示“電荷間相互作用”，簡(jiǎn)單易行，學(xué)生人人都能做好，一做好準(zhǔn)成功。這類型的實(shí)驗(yàn)不但效果明顯，而且對(duì)消除學(xué)生學(xué)物理畏難情緒很有幫助。 50ml定碘燒瓶生產(chǎn)廠家