沉浸式實驗室的作用

沉浸式CAVE虛擬現(xiàn)實實驗室能夠創(chuàng)建與現(xiàn)實社會類似的環(huán)境，從而達到科研以及教學內(nèi)容的情境化及自然交互性的要求，這正是構建主義學習理論所極力倡導的。親身去經(jīng)歷并感受比空洞抽象的說教更具有說服力。因此，沉浸式CAVE虛擬現(xiàn)實實驗室技術支持下的教學科研環(huán)境具有廣泛的作用和影響。

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沉浸式實驗室的特點

1.靈活性使用用戶應該是來自多方面的，而不會局限于某一個特定使用部門。因此實驗室會充分考慮到各個部門之間的通用性。系統(tǒng)的硬件設備充分考慮了來自不同部門之間對應用軟件層的不同需求，力求做到硬件設備的充份兼容性。

2.交互性主要是圍繞沉浸、交互與構想性為根本，提供比較方便的光學跟蹤交互系統(tǒng)，可以通過人物活動多維度實現(xiàn)場景交互，通過手持的光學跟蹤實現(xiàn)人機交互。

沉浸式實驗室概述

虛擬實驗覆蓋多種行業(yè)，基礎模型數(shù)據(jù)來源較多，需要解決模型數(shù)據(jù)的格式轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)共享導入導出，大規(guī)模裝備模型數(shù)據(jù)的優(yōu)化顯示等技術。沉浸式虛擬實驗室在實際教學使用中，經(jīng)常涉及到多個學員在虛擬場景中協(xié)作操作的情況，需要解決場景在多人協(xié)作的環(huán)境下進行虛擬實驗的狀態(tài)同步，多學員操作過程同步與管理。

沉浸式實驗室——虛擬現(xiàn)實技術介紹

虛擬現(xiàn)實技術是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng)，它利用性能高的計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實通過實時三維計算機圖形技術、立體顯示技術、動作捕捉技術，以及觸覺/力反饋、立體聲、網(wǎng)絡傳輸、語音輸入輸出等技術手段，給體驗者營造出一種高沉浸性與交互性的虛擬環(huán)境。