五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過廣東省批準(zhǔn)成立的專門針對問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營的延續(xù)。

通常來說，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，都是他需要愛的時(shí)候。但在和孩子重新建立情感聯(lián)結(jié)的時(shí)候，也要根據(jù)孩子的不同年齡特征，變換自己的溝通方式。

請牢記一點(diǎn)，我們所做的每件事情，都應(yīng)該從親子間的關(guān)系出發(fā)。這是有效管教的核心，也是父母與孩子溝通交流的基本準(zhǔn)則。

究竟該怎么做呢？可能對于大部分父母來說，難也是需要改變的就是無論你是否贊同孩子的言行，你都要帶著尊重去聆聽他，給予他足夠的關(guān)注，理解他的感受。

尤其是青春期的孩子，是自我意志發(fā)展的重要階段，孤獨(dú)感也很強(qiáng)，他會(huì)非常地需要理解、認(rèn)同和愛。

孩子青春期叛逆怎么辦

叛逆不可怕，可怕的是孩子太聽話

中國家長都習(xí)慣用“聽話”來要求孩子，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，千萬不要再把乖，聽話當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)。

相反，做父母的應(yīng)該感覺到和擔(dān)憂，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的教育方法，把孩子推向獨(dú)立的世界，減少他的依賴心理。

由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，經(jīng)常碰壁，又不得從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。在這個(gè)發(fā)育階段，如果父母的教育方法不當(dāng)，妨礙孩子自主性的發(fā)展和獨(dú)立權(quán)的追求，那么孩子就會(huì)把父母的生活照顧、行為指導(dǎo)都視為束縛加以反抗和排斥。成人感與幼稚感的矛盾青春期少年的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感---認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長成大人了。因而在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面，表現(xiàn)出“人”的樣式。

在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。