感統(tǒng)失調(diào)會(huì)影響孩子注意力嗎?

    孩子的注意力又受幾個(gè)因素的影響，主要包括以下幾個(gè)。首先，生理病理方面的。如果孩子的大腦因?yàn)檫z傳基因等的問(wèn)題出現(xiàn)殘疾或者發(fā)育不良的狀態(tài)，或者因?yàn)槟承┩饬p害，導(dǎo)致大腦功能出現(xiàn)問(wèn)題，孩子的注意力肯定會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題。其次，環(huán)境方面的影響和飲食方面的因素。即使孩子本身發(fā)育良好，但是所處環(huán)境有重金屬或者有毒物質(zhì)的污染，或者孩子在飲食上吃了不該吃的東西，也會(huì)導(dǎo)致孩子的神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，從而影響孩子的注意力。此外，家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的知識(shí)教育和學(xué)習(xí)壓力也會(huì)對(duì)孩子的生活習(xí)慣及精力目標(biāo)產(chǎn)生影響，如果不能給予正確的指導(dǎo)，孩子的習(xí)性和注意力也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

    其實(shí)不管孩子是生理病理方面的問(wèn)題，還是環(huán)境和飲食的影響，或者說(shuō)是學(xué)習(xí)壓力的導(dǎo)向，直接影響的還是孩子的神經(jīng)系統(tǒng)。而神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，就是大腦的感覺(jué)統(tǒng)合功能的失調(diào)問(wèn)題。無(wú)論是前庭覺(jué)的問(wèn)題，還是平衡覺(jué)的問(wèn)題，或者是視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的問(wèn)題，這些可能造成孩子注意力產(chǎn)生問(wèn)題的神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題都與孩子感統(tǒng)失調(diào)脫不了關(guān)系。

    兒童爬行不足造成的感統(tǒng)失調(diào)

    不少喜歡炫耀或拔苗助長(zhǎng)的家長(zhǎng)，在孩子開(kāi)始學(xué)爬不久，就讓孩子提早學(xué)走路。這些孩子上學(xué)后，許多都顯示出脾氣暴躁、好動(dòng)不安及眼神飄忽不定等感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，進(jìn)而造成過(guò)分敏感和學(xué)習(xí)不專(zhuān)心等問(wèn)題。

     這些孩子在接受感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的滑板爬行訓(xùn)練時(shí)，剛開(kāi)始一段時(shí)間往往會(huì)爬行困難，不是姿勢(shì)歪在一邊，就是從滑板上掉下，嚴(yán)重時(shí)連趴在滑板上都不行。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，他們很快就能自行調(diào)整好姿勢(shì)，享受滑板爬行的樂(lè)趣。

     在感統(tǒng)訓(xùn)練階段，應(yīng)強(qiáng)化兒童重新經(jīng)歷爬行動(dòng)作，特別是爬行中的復(fù)雜動(dòng)作，目的在于促進(jìn)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合整理。經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練后的兒童，家長(zhǎng)和老師再教導(dǎo)時(shí)才會(huì)事半功倍，才能夠發(fā)揮兒童潛在的智能。

    兒童聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

   聽(tīng)覺(jué)兒童感統(tǒng)失調(diào)是非常影響生活和學(xué)習(xí)的，例如上課本來(lái)正在聽(tīng)老師講課，但是窗外或教師外有動(dòng)靜的時(shí)候，孩子非常容易被聲音吸引過(guò)去導(dǎo)致注意力不集中。經(jīng)常對(duì)別人的話(huà)愛(ài)答不理，聽(tīng)而不聞視而不見(jiàn)。有的孩子不能見(jiàn)過(guò)高過(guò)大的聲音，情緒失控，總是要求別人聲音小一點(diǎn)，安靜一點(diǎn)。

    更嚴(yán)重時(shí)也會(huì)造成語(yǔ)言問(wèn)題，孩子小時(shí)候的語(yǔ)言就是靠模仿，當(dāng)孩子拒絕聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，就無(wú)法模仿，就會(huì)出現(xiàn)吐詞不清，表達(dá)能力弱等等問(wèn)題。

   兒童感統(tǒng)失調(diào)的主要原因有哪些

 一、先天xing原因

       其實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展在胎兒時(shí)期就開(kāi)始了，如果母親在懷孕期間的活動(dòng)不足，情緒波動(dòng)幅度大，懷孕后還工作的母親受到工作壓力和心理壓力都會(huì)影響到孩子的感統(tǒng)發(fā)展，或者有不可抗力因素造成胎兒早產(chǎn)，剖腹產(chǎn)也會(huì)造成孩子感統(tǒng)失調(diào)。

二、后天性原因

       因社會(huì)發(fā)展飛速，計(jì)劃生育，高樓聳立，現(xiàn)代小家庭生活使孩子喪失了友伴，無(wú)法和其他孩子有良好的溝通，人際交往能力變?nèi)?。?duì)孩子過(guò)于保護(hù)與溺愛(ài)，空氣質(zhì)量不好，怕孩子吹風(fēng)，讓孩子呆在家里，活動(dòng)空間不足，導(dǎo)致孩子缺乏自我鍛煉的機(jī)會(huì)，失去了獨(dú)立自主的能力。非常不利于感覺(jué)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很多孩子都用學(xué)步車(chē)，只要很少的爬行經(jīng)歷或者沒(méi)有爬行經(jīng)歷，限制了孩子前庭覺(jué)、觸覺(jué)的發(fā)展，造成孩子感統(tǒng)失調(diào)。