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幼兒園：“請進(jìn)來走出去”讓孩子提前接觸小學(xué)

對幼兒園的小朋友來說，小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境是很陌生的，沒有滑梯、沒有玩具、老師們不會天天帶著自己玩?！议L和學(xué)校應(yīng)該有意識地提前帶領(lǐng)孩子接觸小學(xué)，讓孩子形成“小學(xué)”的蕞初概念，使他不至于升入小學(xué)后茫然無措。幼兒園可以采取組織大班的孩子們參觀小學(xué)的方式，給他們解釋小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和他們的有什么不同。在日常的教學(xué)中，幼兒園大班也要盡量為孩子營造一個“幼小銜接”的氛圍。另一方面，也可讓幼兒根據(jù)生活作息時間表自我監(jiān)督，自己控制時間，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識，以及自制能力。比如座位的安排、上課時間的設(shè)置等盡量向小學(xué)的教育方式靠攏，也可以請來一些小學(xué)生跟孩子們一起交流，讓孩子們意識到身為一名幼兒園學(xué)生和身為一名小學(xué)生的區(qū)別，消除他們心中的恐懼，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學(xué)。

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兒童注意力訓(xùn)練方法　　

1.讓孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在孩子有目標(biāo)的之后，我們就要想辦法讓孩子努力的去達(dá)成自己的目標(biāo)。只有讓孩子明確了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能讓孩子很主動的培養(yǎng)自己的注意力。

2.培養(yǎng)孩子一個穩(wěn)定的興趣。我們要知道孩子喜歡什么，或者說是幫助孩子知道自己喜歡什么?！救珒?yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：一方面，幼兒園可以適當(dāng)將課時拉長，老師可以布置一些簡單輕松的家庭作業(yè)，以適應(yīng)小學(xué)上課?！芭d趣是蕞好的老師”，孩子一旦對某一事物發(fā)生了興趣，他的注意力時間肯定會變得更長，這個時候家長就應(yīng)該要鼓勵自己的孩子把興趣加深，讓孩子不要三天da魚，兩天曬網(wǎng)。

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【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹寫作業(yè)的方法：

因為這是我們中國絕大多數(shù)家長的問題，他愛找問題，但是他不找自己的問題。只要這個家長是對孩子高期望、高要求的，沒有用。總包辦、總滿足的沒有用。不會說話的也沒有用。我跟你說，寶貝，咱們出去玩一會兒好嗎？我是真心說的，孩子說，不，我要學(xué)。如果你學(xué)了這一招，嘴上說，寶貝，咱們出去玩一會兒，再寫作業(yè)好嗎？心里想，千萬別出去。寶貝說，我要出去玩。比如說我們倆關(guān)系好，你信我，我說的錯話你都會信我。如果你不信任我，我說的對話你都可能不聽。會使用學(xué)習(xí)用品(包括握筆姿勢，書寫習(xí)慣)，用完及時歸位(家長要注意給孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品的安全、衛(wèi)生)。所以實際上幼小銜接的核心，家長和孩子要有信任關(guān)系，有了這樣的關(guān)系，什么樣的方法家長都可以用。如果你沒有這種關(guān)系，越用方法，效果越差。