不同的地理環(huán)境和文化環(huán)境，外部建筑的顏色會有很大的不同。建筑顏色也會隨著時尚或商業(yè)涂料制造商在任何時候有選擇地1推廣的東西而改變。五年級帶來了將藍色引入綠色的科學，這與植物學和希臘神話不謀而合。這是童年的中期，象征著這種中間色彩的感覺；六年級的墻是真正的藍色，因為藍色是學習占星術、物理學和中世紀的“思考”顏色；顏色變暗到第七層，到第八層，他們的墻壁變暗了。

幼兒園彩繪在環(huán)境上也具有一定的設計特點：首先在色彩上，給幼兒以美的視覺享受。圖畫色澤宜單純、接近自然這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象。刷過去的墻盡量不要補刷。原因有兩個：1.濃度上會差異比較大，破壞流動感；2.墻對膠水的吸收和吸附能力不完全相同，所以才會有層次感，自然才好?！安世L”顧名思意就是在墻面或其他建筑上進行繪畫。

在繪畫之前，要完成墻面找平、刷底漆等工作，如果直接在刮完兩到三遍膩子之后就直接繪圖，未來很有可能會掉土從而影響美觀。彩繪將一幅幅流動、立體的畫面定格在墻壁上，圖案選擇的多樣性為家居裝飾打上了個性化標簽，搭配家居風格營造整體時尚美感。彩繪墻特點：其新穎的構思，先進的工藝，不但滿足了消費者裝飾裝修的需要，更體現(xiàn)了藝術的氣質。使產(chǎn)品成為商業(yè)與藝術的完1美結合！

消費者通常是先看到圖片，確定是自己想要的之后再對照所選圖案色彩購買所需顏料，比如丙1烯酸等，有些色彩是不用購買的，可以直接調出來。不要想刷哪兒就刷哪兒。否則很難讓人找到享受的感覺。我把墻的濃度有變化的刷墻次數(shù)稱之為層，把濃度相同的刷墻次數(shù)成為次。幼兒園彩繪單純、源于自然的色彩易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解。便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。